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五大经典幼儿教育理念汇总，快来看看吧！ 五大经典幼儿教育理念汇总，快来看看吧！ 蒙台梭利教育理念 蒙台梭利教育理念 蒙特梭利认为，孩子的早期教育应该以感官训练为主，因为那么 蒙特梭利认为，孩子的早期教育应该以感官训练为主，因为那么 小的孩子是用他的感觉器官来感受身边的世界，通过感觉、行走、触 小的孩子是用他的感觉器官来感受身边的世界，通过感觉、行走、触 摸来使自己获得各种水平和技巧。感觉训练能够让孩子的感觉器官变 摸来使自己获得各种水平和技巧。感觉训练能够让孩子的感觉器官变 得更加敏锐，能够培养孩子的观察水平、判断水平、专注力和意志力， 得更加敏锐，能够培养孩子的观察水平、判断水平、专注力和意志力， 在孩子的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用。 在孩子的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用。 蒙台梭利认为：通过作业，儿童自然就 “学会谨慎，学会自觉， 蒙台梭利认为：通过作业，儿童自然就 “学会谨慎，学会自觉， 学会指挥身体的行动”；通过作业这种自由选择的个体活动方式，学 学会指挥身体的行动”；通过作业这种自由选择的个体活动方式，学 会依靠自己、学会尊重他人，使 “儿童之间没有妒忌，没有争吵”， 会依靠自己、学会尊重他人，使 “儿童之间没有妒忌，没有争吵”， 从而培养 “绝对平静”的气氛，良好的秩序由此而来；通过作业，让 从而培养 “绝对平静”的气氛，良好的秩序由此而来；通过作业，让 儿童学会自我约束，为意志力形成作准备，推动儿童服从。 儿童学会自我约束，为意志力形成作准备，推动儿童服从。 可见，蒙台梭利所主张的是从自由经过作业到自觉秩序和服从， 可见，蒙台梭利所主张的是从自由经过作业到自觉秩序和服从， 从而实现让儿童自我教育的目的。蒙特梭利的教学内容以教具的种类 从而实现让儿童自我教育的目的。蒙特梭利的教学内容以教具的种类 来分，分为五大领域：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教 来分，分为五大领域：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教 育、自然人文教育。 育、自然人文教育。 1.日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为 1.日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为 等，锻炼孩子肢体动作的协调水平，协助孩子适合环境，具有独立生 等，锻炼孩子肢体动作的协调水平，协助孩子适合环境，具有独立生 活的水平，同时培养孩子的耐心与注意力。 活的水平，同时培养孩子的耐心与注意力。 2.感官教育包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等，培养孩子敏 2.感官教育包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等，培养孩子敏 锐的感官，锻炼孩子辨别力和手眼协调的水平，同时培养孩子观察、 锐的感官，锻炼孩子辨别力和手眼协调的水平，同时培养孩子观察、 比较和判断的水平。 比较和判断的水平。 3.数学教育包括建立数的概念，理解数字，培养初步的逻辑思维 3.数学教育包括建立数的概念，理解数字，培养初步的逻辑思维 水平、判断水平。 水平、判断水平。 4.语文教育：实行听说训练，培养孩子听说水平、早期阅读水平， 4.语文教育：实行听说训练，培养孩子听说水平、早期阅读水平， 提升孩子的语言水平。 提升孩子的语言水平。 5.自然人文教育：包括音乐、美术、自然等教育，引导孩子接触 5.自然人文教育：包括音乐、美术、自然等教育，引导孩子接触 身边的世界，形成对形状和色彩的认知，教孩子学会理解事物的方法， 身边的世界，形成对形状和色彩的认知，教孩子学会理解事物的方法， 培养孩子的好奇心和主动探索的精神。 培养孩子的好奇心和主动探索的精神。 中国一些教育人士对蒙台梭利的评价：有专家提出： “蒙氏教育 中国一些教育人士对蒙台梭利的评价：有专家提出： “蒙氏教育 中的自立和独立价值，强调的是个体而非团体，儿童可能会因为缺乏 中的自立和独立价值，强调的是个体而非团体，儿童可能会因为缺乏 相互协作降低其社会技能，使得孩子最后不能适合传统学校。”蒙台 相互协作降低其社会技能，使得孩子最后不能适合传统学校。”蒙台 梭利通过作业把自由与纪律、活动与教育协调起来的做法是一个有意