修辞的故事（一）.pdfVIP

修辞的故事 一、修辞手法的综合运用——善于讽刺的苏轼 苏轼有一次游莫干山，走进一座古庙，打算歇一会儿。庙里的老道士看见苏轼穿着简朴，冷淡地指 指椅子，说：“坐.。”回头对道童喊道：“茶。” 苏轼坐下来同老道士闲聊，老道士发觉来客知识丰富，不像一般的读书人，就把苏轼请到大殿，客 气地说：“请坐。”又对道童喊道：“敬茶。” 两人谈了一会儿，老道士越发感到客人才华出众，不禁问起客人的姓名来，这才知道客人是名扬四 海的大文学家苏轼，于是连忙起来作揖，恭恭敬敬地把客人请进客厅，说：“请上坐！”又对小道童叫道： “敬香茶！” 苏轼告别时，老道士恳求给他写字留念。苏轼一笑，挥笔题了一副对联： “坐请坐请上坐， 茶敬茶敬香茶。” 老道士知道苏轼在讽刺自己，不由得脸红了。红得像猴子的屁股。 这个故事虽短，却生动有趣，给人留下了深刻地印象。这个故事用了多种修辞手法。如描写老道士 对苏轼的态度，就用了对照。苏轼的对联，就是对偶。重复一个“坐”字，又是反复。最后说老道士的 “脸红得像猴子屁股”，又是比喻。苏轼把老道士招呼客人和命令小道童倒水泡茶的话连起来，讽刺老道 士是个势利眼，又是用的讽刺。 由此可见，人们常常不是单一地运用某种修辞手法，而是把修辞手法交错起来，综合运用。这样便 于增强语言的表现力量。 二、妙用比喻——3 个故事 1.咏絮才女谢道韫 东晋时的一个冬天，北风呼啸，天气寒冷，纷纷扬扬地下起了大雪。宰相谢安同侄儿谢朗，侄女谢 1 道韫一块儿赏雪。谢安忽然想考考孩子们的才学，他指着空中飞舞的雪花，激发了谢安的诗兴，他脱口 而出：“白雪纷纷何所似？”几个侄儿、侄女一听，知道伯父又来考他们了，一个个凝眉静思，都想显显 自己的诗才。 侄儿谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟。”谢安一听，就皱起了眉头：“比喻不恰当，谯能有那么大力 气把盐撒得满天空都是，何况，盐在空中很快成直线落下来，一点也不像雪花飘落的样子。” 侄女谢道韫听了也摇摇头，她不慌不忙地说：“未落柳絮因风起。”谢安一听，点点头，连声称赞说： “比得好！比得好！风吹柳絮上云宵，正像雪花漫天飞舞。絮白似雪，雪轻如絮，这个比喻又贴切又形 象。你有诗人的气质，也许你能当个女诗人呢。”后来，谢道韫果然成了文学家，人们称她有“咏絮才”。 2. 我是一朵穿裤子的云 苏联著名诗人马雅可夫斯基坐火车去莫斯科，车上他为了向一位青年妇女表示自己是个纯洁的人， 就对她说：“我是一朵穿裤子的云……”两年后，诗人写了一首揭露资本主义制度罪恶、号召人民起来斗 争的诗，题目就是《穿裤子的云》。 3.一个比喻救一条命 战国时候，有一位叫惠施的人，他很会用比喻来说明道理。有人在梁王面前说：“惠施一开口说话就 用比喻，如果不准他用比喻，那么他就说不清楚事情了。”梁王决定试一试，第二天，召见了惠施：“请 先生不用比喻说话。”惠施反问梁王：“如果有一个人不知道‘弹’来问您，‘弹’是什么样的？您回答， ‘弹’的样子像弹一样，人家能弄清‘弹’的样子吗？”梁王说：“弄不清。”惠施换了个说法：“如果你 说弹像弓一样，只是以竹为弦，这样打个比方，人家能懂吗？”梁王说：“能懂。”惠施进一步说：“善于 说明或描写事物的人，往往用别人所熟悉的事物作比方，来说明别人所不知道的事物，您说不用比喻能 行吗？”梁王被说服了，同意了惠施的意见。 三、夸张——寇准七岁咏华山 如：宋朝有位出名的宰相叫寇准。他小时候就有志气，人也很聪明，他陕西渭南县人，有名的西岳 华山就在这个县里。他七岁时就写了一首咏华山的诗： 2 “只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。” 他的老师看到这首诗时，十分赞赏，立刻对寇准的父亲说： “你的孩子将来怎么能不当宰相呢！” 果然。寇准长大后真的当了宰相。 四、排比——机智的回答 “海上钓鳌客李白” 排比是把范围或性质相同的事物，用结构相同或相像、意义相近的三个以上的句子或词组连用在一起 表达内容的修辞手法，为了理解排比的特点，请看下面的故事。 唐代开元年间，大诗人李白拜访当时宰相杨国忠，自称为“海上钓鳌客李白”。鳌是传说中的海龟， 其大无比。据说远古一场战争后，天塌地陷，女娲便砍了鳌的四只脚当柱子把大地重新安置平稳了。可 见鳌是多么大了。李白竟然自称是“钓鳌客”，杨