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随堂训练 1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( ) A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.秦朝 D 随堂训练 2.阅读下列材料,回答问题。 材料一:王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为制,令为诏。 材料二:秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度,它包括:中央政府设丞相、太尉、御史大夫;地方上推行郡县制。统一货币,统一度量衡,统一文字,焚书坑儒。反击匈奴,开发边疆,兴修灵渠。 随堂训练 (1)材料一中的“王”指的是谁?“初并天下”是指哪一历史事件?阅读材料找出这位“王”首创的对后世影响深远的政治制度。 (2)从材料二中找出促进了秦朝各地经济文化交流和巩固、开发边疆的措施? (3)结合两则材料,简要评价秦始皇。 随堂训练 (1)嬴政;统一六国;郡县制。 (2)统一货币和度量衡;统一文字处理。派蒙恬北击匈奴,夺取河套地区,移民垦田戍边;征发人力筑万里长城;统一东南和岭南,兴修灵渠。 (3)秦始皇在历史上有功有过,但不失为“千古一帝”。或秦始皇既是“千古一帝”又是“万世暴君”,但不失为“千古一帝”。 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学
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