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哈尔滨市第一职业高级中学校 课 题 第五章第二节两位数除法 授课时间 2011 年 11 月 22 日 授课类型 新授课 学时 1 教师：周丽华 教 知识与技能 通过教学使学生能够掌握多位数除法的计算原理并能综合运用 学 过程与方法 复习提问→讲授新课→课堂小结→课堂练习→布置作业 目 标 情感、态度与价值观 培养学生实际的计算能力 教学重点 计算原理 教学难点 估商 教学方法 讲练法、演示法 教具准备 课件、碳素笔、算盘 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【复习提问】（5分钟） 演示下列各题 指导 演示 对上节课所学知 （1）1，296 ÷ 4=324 识进行检验 （2）3，825 ÷ 5=765 (3) 4，788 ÷ 7=684 (4) 5，952 ÷ 3=1，984 【讲授新课】 通过复习提问，同学们对一位数除法的基 本方法已经掌握。如果我将这几道题的除数改 变成这样，应如何计算？这就是今天我们要学 习的两位数除法，它是对一位数除法的一个扩 展。 §5-2两位数除法 一、概念（1分钟） 二、计算原理（29分钟） （一）定位 对比 观察 通过与笔算对比 ↓ ↓ 的方法让学生能 P=M-N-1 演示 归纳 充分掌握此部分 (二) 置被除数→把被除数拨上盘 ↓ ↓ 知识，让学生学 （三）估商→用乘法口诀逆推估商 指导 模仿 会主动的学习 除首估商法 除首加1估商法 除二位估商法 （四）置商 够除隔位置商；不够除挨位置商 （五）减积 从商的右一档起，减去商×除数的积 （六）写结果 例1 1，296 ÷ 24=54 哈尔滨市第一职业高级中学校 例2 3，825 ÷ 45=85 例3 4，788 ÷ 57=84 例4 5，952 ÷ 93=64 【课堂小结】 两位数的除法应在熟练掌握一位数除法的基础 上进行，估商的准确性是一个难点，应根据算题 的具体情况灵活使用以上介绍三种估商的方法 （除首估商法、除首加1估商法、除二位估商法）。 减积时注意： （1）始终用商去乘除数的每一位； （2）手不离档，依次退位叠减。 观察 动手操作 检验学生对本节 ↓ ↓ 课所学知识的掌 【课堂练习】（10分钟） 指导 前面演示