- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
.
立足校本,让教师同学校一起发展
小学校本教研工作交流材料
科研兴校,质量立校是现代教育发展的主题。我认为,对小学教育来讲,科研
是成功的玄机,科研是发展的基石,科研是立校之本。实践证明: “教育质量是教育
事业的生命,提高质量离不开科研” 。只有实施科研先导型的办学模式,才能从根本
上提高办学品位、办学效益。几年来,我始终把教科研工作视为全面落实教育方针,
全面提高教育质量的金钥匙。带领广大教干教师紧紧围绕“更新观念、健全组织,
建立机制,培养队伍,选准课题,规范管理”这条主线,坚持“科研先导,突出特
色;面向全体、全面发展”的办学思路,走出了一条“靠科研求发展”的办学路子,
逐步形成了自己的特色。
一、更新观念,形成共识
树立适合时代要求和教育发展规律的新理念是教育教学发展的前提,也是教育
科研的必备条件。
我认为,抓科研和抓素质一样,要从战略高度来抓教育科研,要有长远眼光,
我们的做法是“提出一个口号,树立一个意识,转变四个观念” 。
1 、提出一个口号——“科研是我的事业”
从学校实际出发,我们走教研和科研相结合的道路,从日常教学中的难点、疑
点、热点问题入手,组织教师研究、讨论。让每位教师认识到:科研是什么?是发
现我们工作中的问题,发现就是科研;是反思我们的教学行为,反思就是科研;是
质疑我们手中的教材,质疑就是科研;是审视我们留给学生的作业,审视就是科研;
是探讨我们不能独立解决的难题,探讨就是科研……科研是我的事,是你的事,是我
们大家共同的事业。
2 、树立一个意识——科研兴校意识
首先是学校领导班子更新观念,统一认识, “领导学校,首先是教育思想上的领
导,其次才是行政上的领导” ,教育家苏霍姆林思基的这段话,是学校领导班子的共
识。
校领导班子围绕“学校大发展、出路在哪里”这一根本性的问题进行调查、思
考、论证,最后达成共识: “学校要发展,质量要提高”,必须走“科研兴校”之路。
其次,我让全体教职工接受“科研兴校” ,形成“科研使人有为”的认识,培植
“科研兴教”理念。为此,我们认真做好宣传发动,组织教师学习研讨、参观学习
等,使全体教师认识到:经济发展对教育提出了更高的要求,要使教育纳入持续发
展的轨道而不断创新,只有通过科研才能活获得生机,寻求发展; “参与教育实验”
是教师进步的阶梯;具有独立开展教育实验的能力是教师的一项基本功。使全体教
师明确参与教育科研活动,既是学校教育发展的需要,全面育人的需要,也是每个
.
.
教师的权利与义务。
3 、转变四个观念——变单一的高分观念为提高学生整体素质观念;变单一的
学科课程为分科课程与综合课程相结合的观念;变学生是教学和研究的对象为学生
是学习和科研的主人的观念。
向“科研要质量”已成为全体教师努力的方向,全方位多层次开展教科研的氛
围已在校内形成。每个老师都认识到,只有不断学习,创新,投身教育实验,才能
站在时代的前列,才能抢占现代教育的制高点。
具体做法是,采取定期集体辅导和个人自学相结合,通过座谈会、专题科研方
法辅导讲座、研讨会等形式来培训教师。期末对教师的新理念、新课标和教育科研
理论进行测试,真正把理论学习和科研实践落到了实处。通过学习,广大教干教师
提高了认识,转变了教学观念,促进了教学科研水平的提高。
二、建章立制,健全组织
为保证这项工作的有序进行,我校先后制定了《教科研工作管理条例》、《课
题研究管理办法》、《教科研工作奖惩条例》、《教科室人员职责》等规章制度。
并有专门的教科研管理档案。为鼓励教师参与教科研活动,我校“四制改革”对这
项工作也作了专门的规定,教师综合积分评定设置了教育科研课题研究一项。
为高效、有序开展学校的教科研工作,学校不断完善教科研组织管理网络。
文档评论(0)