杠杆的听课笔记.docVIP

“杠杆”观后感 今天很有幸的观看了一堂初中物理关于杠杆的多媒体课，老师有趣的教学风格，严谨的教学思路，精细的实验指导都让我深深的难忘。再此我也想谈谈我个人对于这节课的一些想法。 1.首先老师在课前展示了PPT，这是关于生活中的一些简单机械工具，借此可以引发学生的思考，并提出本堂课的主题——杠杆。 2.接着老师就让学生动手拔出木板内的钉子，让学生探讨如何做才能更省力，者能很好地培养学生的自主探讨能力。然后在同学们讨论的过程中要求学生自己归纳总结出杠杆的定义，并及时加以修正，使得学生印象深刻。不仅仅只是让学生知道杠杆这两个字，更要让学生通过亲身的感受、体验，去更深层次的理解。 3.然后老师通过学生们自己在生活中找出运用杠杆的实例，看看它们是否省力，从而提出杠杆的五要素。这里老师运用了图示法、实验演示法让学生亲自体验。接着在同学们有了一定了解后去做相关习题，并在图中画出杠杆五要素。然后同学们相互批改，通过学习其他同学的作法，而找到自己的不足加以改正，可以达到加深印象的目的。 4.这时候老师适当加大难度，让同学们设计实验，通过实验数据，分析动力、动力臂、阻力、阻力臂之间的关系，即杠杆达到平衡的条件。然后再对出入大的数据进行分析，从而找到是什么带来的实验误差，刻意强调做实验的严谨性。我觉得这里有些许的不足，我认为应该让学生自己设计实验记录的表格，不应是老师直接给出，这就不能锻炼学