人教部编版七年级上册历史教学课件-第19课 北魏政治和北方民族大交融.pptVIP

六、巩固练习 1、将都城由平城迁到洛阳，并推行一系列汉化政策 对当时经济发展和民族融合起了重要作用的少数民 族首领是（ ） A．冒顿单于B．呼韩邪单于C．孟获 D．北魏孝文帝 2、中华民族自古就是多民族的国家，很多少数民族 为中华民族的发展作出了贡献，魏晋南北朝时建立 北魏的少数民族是（ ） A．匈奴 B．鲜卑族 C．氐族 D．羌族 3、“创新是民族发展的灵魂，改革是推动社会发展 的动力。”下列改革中，使少数民族逐渐与汉族趋 同，促进民族融合的是（ ） A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．管仲改革 D．吴起变法 4、北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是（ ） A．解决粮食问题 B．摆脱鲜卑贵族的控制 C．加强对中原地区的控制 D.学习汉族的先进文化 5、阅读下列材料： 皇帝说：如果名不正，言不顺，那么各种制度就不 能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄 在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们 不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不 得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。 请回答：（1）上述材料是中国古代哪次著名的改革？ （2）除材料的规定外，这次改革还采取了哪些汉化措施？ 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 七年级上册历史课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 中小学课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 课堂教学精品资料设计 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学