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人教版小学一年级数学下册 重点、难点复习 一、位置 、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。上面、下面、左面、右面、前面、后面。 2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么 其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第 5 页位置。 二、 20 以内的退位减法 1、方法：①相加算减 ②分解法 过 程： 如： 12—9= 3 12 — 9 = 3 把 12 分解成 10 和 2 过程：想 9+ 3 =12 先 算： 10-9=1 则 12-9= 3 10 2 再 算： 1+2=3 1 ★2、应用题： ① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 ② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。 三、图形的拼组 1、平面图形的拼组 ⑴ 区分正方形和长方形 长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。 正方形的特点：四条边长度都相等。 正方形（四条对称轴） 长方形（两条对称轴） 2） 常见拼组： 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组 （！）区分正方体和长方体 长方体：有 6 个面，相对的面相同。 正方体：有 6 个面，每个面都相同，都是正方形。 （2）常见拼组 ① 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。 ② 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 ★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮 掉的小正方体。 四、 100 以内数的认识 1、10 个十是 100，读作一百。 100 是由 10 个十或 100 个一组成，它是一个三位数。 2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十 个十个的数。 ★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 百 第三位  十 第二位  个 第一位  （右边） 4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写 0 占位。 5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十 位，百位上的数 字相对应。 ★6、只有个位的数是一位数，如 5、7、2； 最大的一位数是 9。 有个位、十位的数是两位数，如 32、20；最小的两位数是 10，最大的 两位数是 99。 有个位、十位、百位的数是三位数，如 100。100 是最小的三位数。 7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。 8、数的顺序 《百数图》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 举例： 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 以 33 34 35 为例： 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 ① 和 34 相邻的两个数是 33 和 51 52 53 53 55 56 57 58 59 60 35； 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 33 和 35 中间的数是 34。 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 ② 比 34 少 1 的数是 33， 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 比 34 多 1 的数是 35。 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 ③ 34 前面的数是 33，后面的 数是 35； 35 比 34 多 1，33 比 34 少 1。 52 为例： 52 和 60 之间的数是： 53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于 52 小 60 的所有数） ② 52 前面的五个数是： 51、50、49、48、47；后面的五个数是： 53、54、 55、56、57。 ③ 52 前面的第五个数是： 47；后面的第五个数是： 57。 9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。 10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。 两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一 些。 例如： 37 6 34 相比较后， 37 和 6 相差很大，就说 37 比 6 多得多或 6 比 37 少得多。 37 和 34 相差很小，就说 37 比 34 多一些或 34 比 37 少一些。 11、整十数加一位数及相应的减法 如： 30+2=32 （想： 3 个十和 2