多媒体学演示文稿.ppt

专题六 多媒体教学演示文稿的制作 荷塘月  学习目标: 1.能够根据教学需要,设计多媒体教学演 示文稿 2.掌握多媒体教学演示文稿的制作方法。 河北省中小学教师教育技术能力培训  欣赏案例 1.欣赏案例 2.思考以下问题 是否能够发挥这种多媒体教学演示文稿的优势 是否能够优化教学、可否使用其它媒体形式代替 是否适合此年龄段的学生 河北省中小学教师教育技术能力培训  内容概要: 多媒体教学演示文稿的特点 多媒体教学演示文稿中的媒体 三、多媒体教学演示文稿的设让 四、多媒体教学演示文稿的制作 五、多媒体教学演示文稿的评价 六、多媒体教学演示文稿制作中的问题 河北省中小学教师教育技术能力培训  、多媒体教学演示文稿的特点 (一)能够整合多种形式的媒体 二)能够方便地控制播放 (三)能够灵活地进行编辑 河北省中小学教师教育技术能力培训  (一)能够整合多种形式的媒体 教师利用多媒体教学演示文稿,能够把 教学中所需演示的文本、图形、图像、 音频和视频等多种形式的媒体进行整合, 使教学内容的演示和呈现更加方便快捷, 更利于学生的认知。 河北省中小学教师教育技术能力培训  (二)能够方便地控制播放 教师利用多媒体教学演示文稿,能够根 据教学实际情形和教学需要随时调整演 示和呈现的内容,能根据学生的反应及 时调整播放节奏。 河北省中小学教师教育技术能力培训  (三)能够灵活地编辑 教师利用多媒体教学演示文稿,能够 根据教学需要随时编辑多媒体教学演示 文稿,以修改和完善多媒体教学演示文 稿,如增删演示文稿的内容、改变演示 文稿的样式等。 河北省中小学教师教育技术能力培训  多媒体教学演示文稿中的媒体 (一)多媒体教学演示文稿的媒体形式 (二)不同的媒体特点与功能 河北省中小学教师教育技术能力培训  ()多媒体教学演示文稿的媒体形式 1.文本:用文字、数字和符号表达信息的方式 2.图形:由线条和几何形状构成的矢量图 3.图像:由照相机采集的真实画面的数字图像 4.音频:包括音乐、语音和各种音效 5.视频:记录真实动态过程的数据文件 6.动画:用动态的图形图像表示抽象过程 河北省中小学教师教育技术能力培训