高考物理一轮复习全国课件：第五章 机械能 基础课1.ppt

答案　C 3.如图6所示是具有登高平台的消防车，具有一定质量的伸缩臂能够在5 min内使承载4人的登高平台(人连同平台的总质量为400 kg)上升60 m到达灭火位置。此后，在登高平台上的消防员用水炮灭火，已知水炮的出水量为3 m3/min，水离开炮口时的速率为20 m/s，取g＝10 m/s2，则用于(　　) A.水炮工作的发动机输出功率约为1×104 W B.水炮工作的发动机输出功率约为4×104 W C.水炮工作的发动机输出功率约为2.4×106 W D.伸缩臂抬升登高平台的发动机输出功率约为800 W 图6 答案　B 求解功率时应注意的三个问题 (1)首先要明确所求功率是平均功率还是瞬时功率。 (2)平均功率与一段时间(或过程)相对应，计算时应明确是哪个力在哪段时间(或过程)内做功的平均功率。 (3)瞬时功率计算时应明确是哪个力在哪个时刻(或状态)的功率。 1.模型一　以恒定功率启动 (1)此过程中，机车的速度v、牵引力F和机车的加速度a的变化情况如下。 机车启动问题 (2)机车的速度v随时间t变化的关系如图7所示。 图7 2.模型二　以恒定加速度启动 (1)动态变化过程如下： (2)机车的速度v随时间t变化的关系如图8所示。 3.四个常用规律 (1)P＝Fv。 (2)F－Ff＝ma。 (3)v＝at(a恒定)。 (4)Pt－Ffx＝ΔEk(P恒定)。 图8 【典例】　汽车发动机的额定功率为60 kW，汽车的质量为5×103 kg，汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重力的0.1倍(g取 10 m/s2)，试求： (1)若汽车保持额定功率不变从静止启动，汽车所能达到的最大速度是多大？当汽车的加速度为2 m/s2时速度是多大？ (2)若汽车从静止开始，保持以0.5 m/s2的加速度做匀加速直线运动，这一过程能维持多长时间？ 解析　汽车运动中所受阻力大小为Ff＝0.1mg① (1)当a＝0时速度最大，牵引力等于Ff的大小， 联立①②解得vmax＝12 m/s。 设汽车加速度为2 m/s2时牵引力为F1 由牛顿第二定律得F1－Ff＝ma③ 联立③④并代入数据得v1＝4 m/s。 (2)当汽车以加速度a′＝0.5 m/s2匀加速运动时，设牵引力为F2 由牛顿第二定律得F2－Ff＝ma′⑤ 答案　(1)12 m/s　4 m/s　(2)16 s 答案　B A.汽车的加速度—时间图象可用图乙描述 B.汽车的速度—时间图象可用图甲描述 C.汽车的加速度—时间图象可用图丁描述 D.汽车的速度—时间图象可用图丙描述 2.(多选)汽车在平直的公路上以恒定的功率启动，设阻力恒定，则图9中关于汽车运动过程中加速度、速度随时间变化的关系，以下判断正确的是(　　) 图9 答案　AB 变力做功的计算方法——科学思维能力的培养 【例】　(2015·海南单科)如图10所示，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高，质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小为g。质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为(　　) 图10 答案　C 【针对训练】　轻质弹簧右端固定在墙上，左端与一质量m＝0.5 kg的物块相连，如图11甲所示，弹簧处于原长状态，物块静止，物块与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2。以物块所在处为原点，水平向右为正方向建立x轴，现对物块施加水平向右的外力F，F随x轴坐标变化的情况如图乙所示，物块运动至x＝0.4 m处时速度为零，则此时弹簧的弹性势能为(g＝10 m/s2)(　　) A.3.1 J B.3.5 J C.1.8 J D.2.0 J 图11 解析　物块与水平面间的摩擦力为Ff＝μmg＝1 N。现对物块施加水平向右的外力F，由F－x图象面积表示功可知，物块运动至x＝0.4 m处时F做功W＝3.5 J，克服摩擦力做功Wf＝Ffx＝0.4 J。由功能关系可知W－Wf＝Ep，此时弹簧的弹性势能为Ep＝3.1 J，选项A正确。 答案　A @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双基过关 核心素养培养 @《创新设计》 课堂互动探究 课前双