浅谈幼师钢琴教学中的兴趣培养.docx

浅谈幼师钢琴教学中的兴趣培养 针对幼师钢琴教学的特点，通过具体的教学实例分析,来阐述在钢琴教学中如何激发和培养学生钢琴学习兴趣，从而使学生由被动学习转变为主动学习。以培养合格的从事幼儿教育的教师。论文关键词：幼师钢琴,弹奏的基本方法,兴趣培养 一、开掘学生潜能，提高学琴兴趣 爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。也就是说，兴趣是人类潜能的“原动力”。钢琴是一种技艺性很强的乐器，它不仅涵盖的技巧和技术内容繁难，它积累的作品文献更是浩如烟海。在学习过程中，老师如果不能注意提高学生对音乐的兴趣，而是一味地强压，弹琴在学生的心中会渐渐变得枯燥起来，兴趣减退了，练琴的效率就会大大降低。 在传统钢琴教学中，老师注重的是课堂上的讲授教学，而对课下学生练习情况不大过问。事实上，课堂教学和学生课下练习是不可分割的两个方面，缺一不可，从某种意义上讲，后者更重要。在教学改革中，笔者常常布置一些既不是很难又有趣味的作品,譬如在找一些比较通俗易的歌曲改编的钢琴曲让学生练习，学生越弹越想弹，从而培养了学习的兴趣。此外，要引导学生了解作曲家的经历、创作动机、创作背景、风格流派等，从而真正了解作品的内涵，这种指导学生主动学习的方法也是挖掘学生潜能的一个重要方面。 二、训练学生聆听与思考 音乐不仅仅是人类用音符、旋律、节奏创造出来的艺术形式，更是集理性、激情、秩序于一体的精神产品。丛林中鸟雀的婉转啼鸣、山间流水的浅