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高中年级文化建设方案 一、指导思想： 教师办公室是我们教师的日常工作室，也是我们教学的讨论室， 老师办公室文化是一所学校文化的重要标志之一， 它彰显着一个学校的办学水平和办学品位，凸显着老师的综合素养、职业道德。推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵， 创建温馨和 - 谐的办公室，既有利于展现学校风采，提升办学品位，同时也对促进教师发展，形成积极向上的团队，构建和 - 谐高一有着独特的意义。 二：设计原则： 教师办公室布置以“高雅， 美观，整洁，实用” 为标准，体现“温馨，和 - 谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。 三：规范要求： 室内清洁卫生，物品摆放有序： （1）建立卫生清扫值日制度，每天安排有专人负责。要求地面干 净无杂物，桌面无灰尘，及时清倒垃圾。 （2）教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放条理、整齐。 （3）窗台洁净、门窗光亮，窗帘损坏的及时修理。 （4）办公室内无卫生“死角”，办公桌下不用的凌乱物品及时清 理，另作安置。 （5）办公室洁具应及时清洗， 保持外观清洁，并按指定位置放置， 拖把、扫帚应整齐放置于固定位置。 （6）办公室内吊扇、灯管、电话、空调等电器要定期清洁，保持 干净。注意饮水机卫生，保持水槽清洁。 （7）办公室人员应保持良好卫生习惯，保持室内清洁卫生。 （8）办公室墙壁有鞋印等明显污迹的要及时清理。 （9）离开办公室要将桌面收拾干净，非教学物品放入抽屉内，椅 子放到桌子内，并关好门、窗、灯、空调等。 布置合理规范，彰显文化品位 （1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富文化品位。 （2）课程表、作息时间表、教学计划等要以备课组为单位，在室 内公布栏统一规范张贴。 （3）在适当的位置张贴教育名言或标语， 要美观大方，统一布局。 （4）装饰物品要体现教育特色。 适当绿化美化，气氛清新活泼 （1）利用室内墙壁、办公桌面、玻璃等空间开展艺术布置。 （2）利用其他空间合理种养盆栽绿化， 绿化植物有专人负责管理。 （3）美化和绿化布置要体现办公室的学科特征， 体现教师的个性 创造。 成员团结和 - 谐，精神风貌良好 （1）加强办公室文化建设，形成团结、和 - 谐、文明、向上的文 化氛围。 （2）办公室成员自觉遵守办公纪律，在办公室里，工作至上，不 得做与工作无关的事情， 不得三五成群的在一起聊天， 不得上网聊天、妙股、玩游戏、看电影、电视。 （3）着装端庄，佩带得体，尽量使用普通话。（4）工作时间不喝酒，办公场所杜绝吸烟。五、分工负责 每月至少一次清洁大扫除，由指定班级负责；办公室室内布置由各备课组长负责，年级组指定备课组长负责协调。 年级组将给予各办公室一定的经费进行办公室文化建设，并对各 办公室文化建设进行检查评比， 按层次给予不同的奖金奖励， 望认真遵照执行。 高一年级组 xx-9-20 高中年级文化建设方案 [ 篇 2] 一、班级文化建设指导思想 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和 良好班风的载体。本学期，为了大力宣传和贯彻我校“学会做人、学 有所成”的办学目标和“文明、礼让、惜时、守信”的校风，进一步 加强我校的校园文化建设， 逐步营造具有我校特点的校园文化精神和 校园文化氛围，为同学们营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好 环境。我校决定开展“树优良学风，展班级风采”的班级文化建设活 动。 二、班级文化建设领导小组 组长：黄志辉 副组长：刘月娣、成文玺 成员：刘世杨、卢元康、曹月娇、李启纯、包良志三、班级文化建设的内容 （一）、班容班貌： 1、有张贴资料的专栏； 2、黑板报（定期出版）； 3、学习园地、荣誉角等； 4、卫生角（讲台的摆置、扫把和垃圾桶的摆放等）； 5、学生整体仪表、仪容； 6、学生课桌； 7、班级活动； 8、宿舍的布置、宿舍的卫生 （二）、规章制度： 1、班规、值日表、课程表等资料； 2、有健全的班委（班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、宣传委员、劳动委员、女生负责人等）和团支部（支部书记、组织委员、宣传委员等）。 （三）、班级精神： 1、班训、班风； 2、班歌； 3、班级的奋斗目标； 4、学生的奋斗目标； 5 、学生的人生座右铭； 6、宿舍的口号、舍员的目标。 四、要求 1 、发动全班同学开动脑筋， 针对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的词语。 班风警语能提示班级每一个学生都是有着自身的优势和特点， 每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力， 实现自我价值，为班级荣誉贡献力量。 《高中年级文化建设方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余 内容下一页查看。