六年级下册语文课件－小升初专题复习二 汉字 全国通用(共25张PPT).pptx

第1节 汉字的书写 ;判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“鼎”字共有13画，第七笔是竖。 （ × ） （2）“凹”字共有４画。 （ × ） （3）“区”字共有４画，第四笔是竖折。 （ √ ） （4）“臣”字共有6画，起笔是横。 （ √ ）;1.下列对汉字的笔画和笔顺作出的判断，正确的一项是（ D ） A.“麦”字共有7画，第三笔是横。 B.“鼐”字共有15画，第八笔是竖折折。 C.“臣”字共有7画，第二笔是竖。 D.“戒”字最后一笔应是点。;用“√”标出括号里正确的读音和汉字。 　　 李朗对人很和（hé　hè　huò）气，做事从不急（燥　躁），从不与人强（qiáng　qiǎng　jiàng）嘴。但他（坚　艰）持原则，从不和（hé　hè　huò）稀泥，对不同（义　意）见，既不附和（hé　hè　huò），也不强（qiáng　qiǎng　jiàng）词夺（礼　理）。;1.下列多音字注音完全正确的一组是（ B ） A.兴（xīng）旺 兴（xìng）奋 B.糊（hú）涂 糊（hù）弄 C.旋（xuán）转 旋（xuàn）律 D.剥削（xuē） 削（xiāo）价;3.仔细观察下列带点的字，完成练习。 肩膀　手臂　胸膛　腹部　肠胃　脊背 （1）我发现了：身体各部位的名字大都跟“月”字旁有关。　　　　　 （2）我还能写几个这样的字或词：肝胆、肾脏　　　　　　　　　　　;4.先在括号里写出下面汉字各属于哪种结构，然后找出其中的形声 字，并分别给它们的形旁加上不同的声旁，组成三个形声字。 （1）鑫（ 品字结构 ） 义（　独体字　） 岗（ 上下结构 ） 章（ 上下结构 ） 功（ 左右结构 ） 远（半包围结构） 掰（左中右结构） 凸（　独体字　） （2）“岗”字的形旁是“山”，加上不同的声旁，可组成：“岸、岩、巍”；“功”字形旁是“力”，加上不同的声旁，可组成：“励、勃、幼”；“远”字的形旁是“辶”，加上不同的声旁，可组成：“辽、达、过”等。　　　　　　　 　　　　　　　　 　;查字典，完成填空。 “益”用音序查字法应先查字母（ Y ），再查音节（ yì ）；用部首查字法应先查（ 皿 ）部，再查（ 五 ）画。“益”在字典里的解释有：①增加；②好处；③更；④有好处的。下面各句中的“益”分别是什么意思？ 1.养花，有益身心，胜于吃药。（　②　） 2.爷爷生日那天，我祝他：福如东海，益寿延年。（　①　） 3.猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。（　④　） 4.人与动物、植物的关系日益密切，和平共处才能维护整个生 态环境的稳定。（　③　）; 【点拨】学会查字典，了解一字多义，是学好语文的基础。确定汉字的部首有以下几种方法：①左右结构的字，取左不取右；②上下结构的字，取上不取下；③内外结构的字，取外不取内；④形声字，一般查形旁；⑤无部首的字查起笔；⑥自成部首的字，一般就查这个字；⑦带有中座的字，一般查中座。而解释多义字，则要将该字的几种含义结合具体的语境来加以落实。本题答案为：Y；yì；皿；五；1.②；2.①；3.④；4.③。;2.按要求填空、写句子。 （1）“竟”是 上下 　 结构，部首是 立 　 。“竟”的意思有：①结束，完毕；②终究，到底；③表示出乎意料。 “我一定要去完成爸爸未竟的事业。”这句话中的“竟”应选第 ① 种解释。“我暗暗有了几分自信，因为毕竟有人夸我了。”这句话中的“竟”应选第 ② 种解释。 （2）“支持”的意思有：①给以鼓励或赞助；②勉强维持。 　　“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”这一句中“支持”应选第 ② 种解释。再用“支持”的另一种意思写一句话： 我非常支持你的意见。 　;?在下面词语中的错别字下面画横线，并改正在括号里。 无为不至（　微　）　　　夸夸奇谈（　其　）　　　拾金不味（　昧　） 阴谋鬼计（　诡　）　　 不记其数（　计　）　　　慢不经心（　漫　） 无精打彩（　采　）　　　盛气陵人（　凌　）　　　文丝不动（　纹　）;1.（厦门）找出下列词语中的错别字画上“——”，并把正确 的字写在括号里。 脾气暴燥（ 躁 ） 不屈不饶（ 挠 ） 神彩奕奕（ 采 ） 尺壁寸阴（ 璧 ） 娇阳似火（ 骄 ） 芳草如菌（ 茵 ） 一望无银（ 垠 ） 雷霆万