当代教育心理学资料.pdf

选择题： （答案在课本上每章练习之后，请同学们自行翻阅。 ） P25 1. 学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（） 。 A. 学生与教师 B.教育行政部门 C.教学内容 D.教学媒体和教学环境 2. 教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（ ）的不同解释上。 A. 学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 3. 1903 年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》 ，这是西方第一本以教育 心理学命名的专著。 A. 杜威 B.加涅 C.乌申斯基 D.桑代克 4. （ ）以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动， 对教育产生了相当深远的影响。 A. 罗杰斯 B.鲁宾斯坦 C.杜威 D.布鲁纳 5. 按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而 弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育规律的研究方法是 （ ）。 A. 实验法 B.调查法 C.观察法 D.教育经验总结法 P75 6. 根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是 儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（ ） A. 感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 7. 自我中心是哪一个阶段的主要成就？（ ） A. 感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 8. 根据埃里克森的人格发展理论， 6~12 岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 A. 自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D. 自我同一性对角色混乱 9. 有点人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于 （ ）。 A. 场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.反思型 10. 个体能正确建构自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为， 并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的（ ）。 A. 语言智能 B.逻辑-数学智能 C.空间智能 D. 内省智能 P104 11. 教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并 1 且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（ ）。 A. 平等中的首席 B.管理者 C.反思者 D.促进者 12. 教师的专业知识结构是教师职业的核心部分，国内学者申继亮、辛涛将教师 知识分成了三类，其中不包括（ ）。 A. 本体性知识 B.实践性知识 C.应变性知识 D.条件性知识 13. 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常 常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（ ）。 A. 扇贝效应 B.南风效应