上海政治高考知识点全整理.pptx

高中一年级《思想政治》经济学部分 前言：我们的经济生活 理解：经济活动的四个环节及其地位 生产、交换（经济活动中的流通过程）分配（经济活动的中间环节）、消费（经济活动的最终目的）。分析说明：必须坚持以经济建设为中心 定义：其他一切任务都要服从以经济建设为中心，围绕这个中心，而决不能偏离这个中心。 原因：我国还没有从根本上摆脱不发达的状态，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基 本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。坚持以经济建设为中心，是建设 事业发展的客观要求，为建设事业提供了雄厚的物质基础。方法：我国应坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。如何做：集中全国各族人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。分析说明：科学发展观 以人为本，全面协调可持续发展。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调 可持续，根本方法是统筹兼顾。以人为本是把实现人民愿望，满足人民需要，维护人民利益，作为一切工作的根本出发点和 落脚点。全面发展是以经济建设为中心，坚持进行经济、政治、文化建设，实现经济发展社会全面进 步。协调发展：统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统 筹国内发展和对外开放，促进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展：促进人与自然和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调。坚持走生产发 展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代永续发展。第一课 发展经济与改善生活 理解：社会主义社会生产的根本目的 经济增长的根本意义，就是为了满足广大人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，保证 社会成员享有充分的福利和得到全面的发展。社会生产的目的,在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果， 实现共同富裕.分析说明：生产力和生产关系的辩证关系 生产力和生产关系互相联系，密不可分。生产力决定生产关系，生产关系形成后，它又会反作用于生产力。一种生产关系如果能调动人们进行经济活动的积极性，它就会对解放和发展 生产力起促进作用；当一种生产关系或者其中的有些环节压抑了人们经济活动的积极性时， 它就会束缚和阻碍生产力的发展。分析说明：构成社会生产的基本要素及其在社会生产过程中的地位和作用 劳动者的劳动：（实体性要素）是社会生产赖以进行的最基本、最活跃的要素。劳动者的 素质，直接关系到社会财富创造的数量和质量。以土地为代表的自然资源：（实体性要素）包括土地、水源、森林、矿藏等自然资源。 土地是社会生产不可或缺的自然要素，具有不可再生性特征。资本：（实体性要素）通常有货币形态、实物形态和商品形态。经营管理：（联结性要素）对其他要素起组织、联结、整合作用的要素。它不仅对企业自身的生存和发展至关重要，还会影响社会生产的总体水平和质量。分析说明：科学技术对经济发展的巨大推动作用 科学技术：（渗透性要素）科学技术是第一生产力。第一，促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化、信息化，大幅度提高劳动生产率。第二，节约能源和原材料的消耗，使有限的自然资源得到更台理的利用，并使产品的质量更 高，性能更优。第三，促进生产和生态环境的平衡、协调，实现清洁生产，使经济增长可持续地进行。分析说明：新型工业化道路的主要特征 (1)科技含量高；(2)经济效益好；(3)资源消耗低和环境污染少；(4)人力资源能够得到充分发挥。以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。信息化与工业化的关系密不可分。首先，工业化为信息化提供物质基础其次，信息化带动工业化。信息化与工业化之间的联动和相互促进， 是中国最终完成工业化、实现现代化的必然选择。分析说明：GDP 统计指标的含义和意义 GDP 的定义：国内生产总值(GDP)指的是一个国家(或地区)国民经济的各个部门在一定时期 内(通常为一年)所生产的最终产品与劳务的价值总和。一个国家的 GDP，称为国内生产总值； 一个地区的 GDP，称为地区生产总值。GDP 是一个重要的统计指标。一国(或地区)GDP 的总量，反映一国(或地区)的经济实力和市 场规模，而人均 GDP 则反映一国(或地区)人们的富裕程度。通过统计国民经济各部门创造的 价值在 GDP 中所占比例的变化，还能反映出一国(或地区)社会经济结构的变动情况和发展 趋势。必要的闲暇生活给人们以放松和愉悦，但 GDP 无法将它的价值统计进去；人们日常生活中有 很多家务劳动是自我提供的，GDP 也很难统计它的价值；而像烟草这样的产品损害健康，但 其价值却被统计进去了。分析说明：社会主义社会生产目的的最终实现 要使每一经济主体的行为纳入社会生产目的的轨道。要让政府部门的管理与决策更科学化、规范化。要通过城乡之间、地