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初一数学教学反思 本学期我们级组各成员发扬了互相帮忙，通力合作的精神，加强集体备课，组织“一人一课一议”及“同课异构”公开课活动。组织加强班等课外训练辅导，较好地按要求完成了教学任务。 从考试反馈情况看，主要有以下几方面主要问题： 1、学生对所学知识未能完全的了解，考试时出现知识盲点 ; 2、对要求掌握的数学思想不能很好的理解 ; 3、运算能力有待加强，特别是去括号时的符号问题，乘法分配律的漏乘现象严重，运算法则不够熟练。 4、数学思想、识图能力有待加强 ; 5、答题的规范性需要加强。 建议在今后的教学中： 注重培养学生良好的学习习惯。 加强例题示范教学，培养学生解题书写表达。 多一些数学方法、数学思想的渗透，少一些知识的生搬硬套。 针对学生的两极分化，加强课外作业布置的针对性。让每个学生课外有适合的作业做，对不同层次的学生布置不同难度的作业，提高课外学习的效率，减轻学生课外作业的负担。正确看待学生学习数学的差异，克服两极分化。数学课堂上多考虑、关照中下生，让他们在数学课堂上听得进，肯用手。 第一，摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念。 在教学中，改变了自己在以往在课堂教学中的主角角色 : 将要讲述的内容为自己编好“剧本”，然后自己在讲坛上尽情演绎，将知 识灌输给学生。而现在是给学生编好“剧本”，为学生创设学习的情境 , 让学生在课堂上充当主角，在教师的引导下进行演绎，自主、合作