人教版初中生物八年级上册 6.2 认识生物的多样性 教案.docVIP

人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教学设计 　　一、教学目标 　 1、　知识目标 　　（1） 列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。 　　（2）认识我国生物多样性的现状及其独特性。 　　（3）说明保护多样性的重要意义。 　　2、能力目标 　　（1）通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。 　　（2）培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。 　　3、情感目标 　　（1）通过本章学习，主要在同学心目中建立起生物(包括人)与环境相适应的辩证观点。 　　（2）激发同学们保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的热情、渗透爱国主义教育。 　　二、教学重点 　　1.生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。 　　2.基因多样性。 　　3.说明保护多样性的意义。 　　三、教学难点 　　1.生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系。 　　2.基因多样性。 　　四、教学方法 　　多媒体演示、引导启发、对比分析归纳等多种教学方法。 　　五、教具准备 　　1.教师准备： 　　有关生物多样性三方面内容的多媒体片断或图片。 　　2.学生准备： 　　(1)复习已学过的植物、动物及微生物的种类。 　　(2)生物的性状是基因控制的内容收集。