人教版初中历史七年级上册中华文化的勃兴二.ppt

山东被誉为“一山、一 水、一圣人”，“一山”指 泰山，“一水”指黄河。这 一圣人指谁？ 前 551 ——前 479 孔府 孔庙 — 杏坛 孔林 — 孔子墓 2004 年是孔子诞辰 2555 年，为纪念这位伟大的先哲 在他的故乡曲阜，举行盛大的祭祀活动，场面华丽， 气势恢弘。孔子的思想飘扬过海，影响深远。 日本长崎孔庙大门 越南河内文庙大拜堂内景 德国科隆孔庙 美国华岗大成馆 第 9 课 中华文化的勃兴 ( 二 ) 大思想家、大教育家孔子 思 想 家 老 子 百 家 争 鸣 课 堂 练 习 活 动 与 探 究 孔子讲学图 生活时代： （前 551 ～前 479 ）春秋晚期 所属学派： 儒家（创始人） 政治思想： 提出了“仁”的学说，主张“爱人”， 要求统治者体察民情，爱惜民力，“为 政以德”。他反对苛政和任意刑杀。他 主张恢复西周的制度。 孔子生平： 教育成就： 学术著作： 第一，创办私学，广收门徒； 第二，采用“ 因材施教 ”、启发学生思考的 教学方法； 第三，强调学生要有老老实实的学习态度， 谦虚好学； 第四，向弟子传授有效的学习方法，例如 “温故而知新”。 根据鲁国历史材料编成《春秋》一书 《 论语 》（由其弟子整理） 孔子死后，他所创立的儒家学派 分成好多流派，且孔子的学说被 发扬光大。又经过很长一段时间 的演变，到西汉时，董仲舒提出 了“罢黜百家，独尊儒术”，被 汉武帝采纳。儒家思想成为封建 社会的正统思想，在中国传统文 化中占有重要地位，对后世产生 了巨大的影响。 孔子名丘，字仲尼，生于公元前 551 年， 死于公元前 479 年。孔子的祖先是宋国的 贵族，大约在孔子前几代就没落了，失 去了贵族的地位。因排行二故称仲尼。 生而首上圩顶（四周高、中间低）故名 丘。（这是西汉司马迁的观点）。孔子 年轻时做过几年小官，后又做过三个月 的鲁国司寇，相当于司法部门的最高领 导。因在政治上不得意，故带领学生周 游列国。晚年回到鲁国，主要从事教育 和编订古籍的工作，编订了《春秋》等 书。 孔 子 生 平 冉求和仲由问孔子：“闻斯行诸（听到了就行动起来 吗）？”孔子回答仲由说：“有父兄在，如何其闻斯 行之？”又回答冉求说：“闻斯行之。”公西华见孔 子答的不一样，感到不好理解，问孔子是什么道理， 他答道：“求也退，故进之（冉求遇事胆小退缩，所 以我要鼓励他前进）；由也兼人，故退之（仲由好勇 过人，因此我要约束他）。”——《论语·先进》 孔 子 弟 子 冉 求 孔 子 弟 子 仲 由 《 论 语 》 书 影 这是位于山东曲阜孔庙内 的杏坛，为纪念孔子讲学 而修建的。宋代植杏筑坛； 金代在坛上修亭；现在的 这个亭子是明代重建的。 亭内有两座碑，分别是金 代党怀英的篆书“杏坛” 碑和清乾隆皇帝亲书的杏 坛赞碑。 曲阜孔子讲学遗址 杏坛 学而时习之 , 不亦说乎 ? 知之为知之 , 不知为不知。 三人行，必有我师焉。 温故而知新，可以为师矣。 学过的知识时常温习，不是也很愉快吗？ 复习旧的知识，由此获得新的知识，这样的 人可以当老师了。 书上 P47- 孔子的三段话，教育我们对学过 的知识要时常温习，要不断总结和向别 人学习好的学习方法，要具有老老实实 和谦虚好学的态度，才能学有所成。 生活时代： （约前 571 ～？）春秋晚期 所属学派： 道家（创始人） 老子生平： 老子思想： 老子认为，一切事物都有对立 面；他认为对立的双方能够相 互转化。 从正反两方面思考问题 学术著作 : 《道德经》 （由战国时期道家学派整理而成） 老子，姓李，名耳，字伯阳，楚国苦县（今鹿 邑县）人。约生活于前 571 年至 471 年之 间 曾做 过周朝的守藏史。老子幼年牧牛耕读，聪颖勤快。 晚年在故里陈国居住，后出关赴秦讲 学，死于 扶风 。 老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家，他 所撰述的《道德经》开创了 我国古代哲学思想 的先河。他的哲学思想和由他创立的道家学派， 不但对我 国古代思想文化的发展，作出了重要 贡献，而且对我国 2000 多年来思想文化 的发展， 产生了深远的影响。 关于老子的生平，历来没有一个统一的说法，老 子的身份到现在都没有确定。 一切事物都有对立面，你能举举例子吗 你能讲一讲有关对立面能够互相转化 的故事吗 例子一：前面我们学习西周历史时，学习过“烽火 戏诸侯”的故事，从表面上看，它是周幽王为博褒 姒一笑，不惜拿江山社稷开玩笑。讽刺的是周幽王 的昏庸。但他不知道，他在看到褒姒一笑的同时， 也为后来的亡国埋下了祸根。褒姒笑，这是好事， 为博褒姒笑，以烽火戏诸侯而失信于诸侯，这是坏 事。周幽王最终都没明白这一点。 例子二： “塞翁失马”的故事。说的是边境地区 有一老翁，家里有一个儿子，还养着一匹马。有一 天，他的马挣脱缰绳跑丢了。村里的人