小班户外活动游戏总结.docx

小班户外活动游戏总结 时间过得真快，转眼间一个学期结束了，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动游戏， 根据幼儿的年龄特点锻炼他们各方面的能力，更好地确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。 在一日活动中我们充分利用晨间、课间操、下午户外活动时间， 为幼儿提供多种多样的游戏材料， 组织幼儿开展户外活动。 晴朗的日 子都会抽出时间，带孩子们在幼儿园内散步，感受四季变化，以唤起 幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。 同时，我们更注 重在一系列的健康锻炼活动中， 促进幼儿运动能力的发展与提高， 开 展了一些健康活动游戏， 如：小鸡小鸡多大了、皮球变变变、开汽车、 堆雪人、丢手绢、及走独木桥、滚球、呼啦圈、梅花桩等一系列活动， 其中有些活动孩子们通过教师的引导， 幼儿可以发现身体的许多部位 可以转动呼啦圈，如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等，而且通过教 师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”，还可以在地上滚动， 还可以用来开火车等等。 一种器材的多种玩法， 可以充分发挥幼儿的 想象力，调动幼儿的主动性， 及用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及 训练幼儿胆量的“梅花桩”。在这些活动中帮助和改进了幼儿的走、 跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的 粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。在活动中培养幼儿良好 的锻炼习惯，活动中 要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不作为危险的动作。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、 相互交流，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。 在组织幼儿开展体育活动时， 我们会根据幼儿不同的发展水平， 提供不同指导和帮助， 使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们常常在言语和行为方式上照顾每一个幼儿， 运用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿， 我们在言语上和情感上给予他们更多的鼓励和支持， 使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。 总之，在这样丰富多彩的户外游戏中，孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高， 部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的， 在以后户外体育活动的组织中，我们要不断更新自己的教育观念， 在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空 间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体。 让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ 小班户外活动游戏总结 [ 篇 2] 丰富幼儿园户外体育活动内容， 进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质， 促进幼儿身心健康成长。 我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中， 每班有专门的教师负责此项活动的开展； 二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动， 音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等 中班活动主要创设孩子的探索空间， 用一种材料可以多种玩法 《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间游戏 《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把 身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械， 如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角 形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的 魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识， 提高了本园户外体育 活动的质量。 《小班户外活动游戏总结》全文内容当前网页未完全显示，剩余 内容下一页查看。