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同分母分数加、减法习题课 教学目标 1．培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计 算能力。 2．培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重、难点 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 教具准备 多媒体课件 教学过程 （一）完成课本相应的习题 （二）课堂作业新设计 1．直接写出下面各题的得数。 5 2 6 2 3 1 2 2 1 5 + = - = + = - = + = 9 9 7 7 10 10 3 3 6 6 5 3 - = 8 8 3 7 2．从乐乐家出来，向东走 千米是街心公园，向西走 共千米是少年 10 10 图书馆。从少年图书馆到街心公园的距离是多少千米？从乐乐家到少年图书 馆的距离比到街心公园远多少千米？ 3．在○里填入“ ”、“ ”或“= ”。 4 2 7 5 1 4 3 7 1 2 4 1 - ○= - ＋ ○ + ＋ ○ + 7 7 8 8 5 5 10 10 9 9 15 15 1 3 3 1 ＋ ○ - 8 8 6 6 （三）思维训练 1．算一算，你发现了什么规律？ 1 1 1 1 1 1 1 1 ＋ = ＋ = ＋ = ＋ = 3 4 4 5 2 7 6 11 1 1 1 1 1 1 1 1 - = - = - = - = 3 4 4 5 2 7 6 11 2．在括号里填上适当的最简分数，使等式成立。 （ ）+ （ ）= 1 （ ）—（ ）= 1 2 2 （ ）+ （ ）=1 （ ）—（ ）=1 2 2 （四）课堂小结 本节课，我们研究了分数加．减法的意义和同分母分数加、减法的计算 方法。分数加、减法意义与整数加、减法相同。在计算同分母分数加、减法 时，注意计算结果能约分的要约成最简分数。