教育科研论文撰写精编.ppt

教育科研论文的撰写  表述课题研究成果的形式有多种,其中 论文和研究报告是主要的表述形式。  讲课提纲 第一节论文与论文撰写 、什么是论文 、论文的类型 、论文的结构(常用) 四、构成论文的一般要素 五、论文提纲示例 六、教师撰写论文的一般思维流程  讲课提纲二: 第二节研究报告和硏究报告撰写 、什么是研究报告 研究报告的类型 三、研究报告的结构(综合性) 四、研究报告提纲示例 五、案例解读 调查报告的结构 实验报告的结构  第一节论文与论文撰写 案例:研究始于观察(案例来源《福建教 育》2006年第12期) 王老师写论文的案例,进一步证实:好文 章不是写出来的,好文章是在研究中做出 来的,而研究始于观察。  、什么是论文 ■据《现代汉语词典》解释:“论文”就是研究某 个(些)问题的文章。 “论文”是课题研究成果的主要表述形式之一。 一项课题可以选择不同的角度(主题)表述研究 成果,所以一项课题可以写成若干论文  二、论文的类型 1、经验类论文 2、实证类论文 3、思辩类论文 4、探讨类论文 当前中小幼教师撰写的论文绝大多数是属于1和2  经验类论文:是教师把自己在教育实践中获得的 经验或体会,经分析与总结,抽象与概括,归纳 与提炼后,撰写而成的文章。 例如:高中物理课堂教学设置问题的实践与探索 实证类论文:是以定量分析验证理论性假设的文 章。包括调查实证类论文和实验实证类论文 例如:农村中学生自信心的现状调查研究(第16 期培训班)  、论文的结构(常用) 并列式小标题,例如 大标题:教师设置问题的三条经验 小标题一:设置问题需要考虑“时间” ■小标题二:设置问题需要考虑“灵活” 小标题三:设置问题需要考虑“连续” 并列式小标题没有前后关系,作者在阐述时前后 次序可以颠倒。  递进式小标题,例如: ■大标题:小学低年级数学阅读教学“三步曲”的 实践研究 小标题一:第一步:带领学生初步阅读(略) 小标题二:第二步:引导学生深入阅读(略) 小标题三:第三步:组织学生独立阅读(略) ■递进式小标题有前后关系,作者在阐述时前后次 序不能颠倒。