新闻学概论2新闻传播的产生与发展详案.docVIP

新闻学概论 第一章．新闻传播的产生与发展 刘敏（四川外语学院成都学院） 教学目标：了解和传播新闻这样一种新闻活动是一种普遍的社会现象。掌握新闻传播演变发展的历史,以鸟瞰的方式把握人类新闻传播的基本轨迹,为随后的理论展开提供一个宏观的论说背景。 教学方法:讲授法、问答法、讨论法 教学重点:新闻传播３个历史过程：“前新闻传播业时代”、“新闻传播业时代”和“后新闻传播业时代”；新闻活动的渠道（新闻传播的基本类型） 教学难点：对传播的基本理解;新闻传播的历史过程 课时数：4课时 课型:理论课 推荐参考资料:１.《新闻学概论》,复旦大学大学出版社,李良荣；２.《当代新闻理论》，新华出版社,郑保卫；3.《新闻理论教程》，中国人民大学出版社,杨保军。 教学过程: 【组织教学】随机点名并确定出勤人数。 【板书】第一章．新闻传播的产生与发展 【话题引入】新闻传播作为人类的一种活动形式,从广义上说，它不仅局限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。我们今天就是要了解新闻传播的产生、发展,以把握人类新闻传播的基本轨迹。 【板书】第一节、新闻传播的产生 【讲授】新闻传播的产生，在于回答新闻传播的起源问题。从发生认识论的角度看,传播现象的产生不会有一个明确的时空起点。新闻传播的产生或起源，同样不是一个点的概念,而是一个过程概念。对新闻传播产生或起源的解释与