一年级数学教学心得体会.pptx

一年级数学教学心得体会 肖冬梅 很高兴有机会与大家分享、交流一年级数学教学的心得体会，我 将从以下三方面来谈谈。 一、养好学生学习数学的好习惯 对于一个孩子来说，有一个良好的学习习惯会让他终身受益。因 此，作为教师在教学工作中，应该特别重视学生数学学习习惯的培养， 刚上一年级的小朋友生性好动，喜欢乱跑乱叫。即使在课堂上随意性 也非常大，想说就说，想下座位就下座位，这是儿童本性，教师不要 太着急。我们要从课堂常规入手，引导学生逐步培养良好的学习习惯。 1、养成课堂会倾听的好习惯 课堂上注意引导学生积极回答问题的同时，要注重引导学生学会 倾听，既要认真倾听老师的引导讲解，更要认真听同学的发言，每节 课我都会选出上课最认真听课的孩子进行奖励。其他孩子也会自觉的 静下来认真听讲。 2、养成会自我检查用行动告诉老师的好习惯 课堂练习是数学课堂教学的一个重要环节，由于学生思维能力和 书写能力等存在差距，大家完成练习的时间就不一致。这时先完成的 学生就可能坐不住了，会随意说话，会以许多方式去影响别的同学， 容易造成课堂混乱，影响学习效率。我先批改好先完成同学的作业， 让他们回去订正好，再让他们去监督未完成作业的孩子去完成作业。 让他们去当小老师帮助后进生。 这样就分解了老师的教学压力，成;绩好的孩子也找到了成就感。 3、培养学生说的习惯 一年级学生知识面狭窄，语言贫乏，尤其是数学语言的缺乏更是 难以准确表达。这就需要老师加强数学语言的锻炼和引导。一年级以 直观的图形模式呈现出来，在教学中要善于引导学生根据图中的信 息，用数学语言描述出来。我在教学看图列式这类题型时，先引导学 生说出图例的意义。问题是什么，然后再要求学生完整表述一遍， 循 序渐进的把题意表达清楚说完整。 二、保护儿童的童真，对学生多表扬少直接批评 一年级的小朋友天真可爱，对老师充满崇拜，老师不经意的夸奖 就会让他们兴奋许久。 1、注重表扬的技巧和时机。同样是针对学生不遵守课堂纪律， 用表扬表现好的同学来引起他的注意和效仿，比直接批评就管用?? 多。我以前上课时发现同桌两个同学都不认真听讲，点了其中一个同 学的名字，但另一个同学却依旧无动于衷。后来我尝试换另一种方式， 发现有部分同学注意力不集中了，我就会说×××坐得很好，特别认真， 话音刚落，发现全班同学一下子都坐得端端正正，精神抖擞地望着我， 被表扬的孩子更是特别专心，达到一箭多雕的效果。 2、注意表扬方式，物质的奖励比口头的鼓励更有魅力，课前我 会准备一些小红花、五角星，奖励几个表现突出或进步明显的学生， 调动大家的积极性。对作业 100 分，书写优秀的同学盖印章，一个月 累计一次大排名，对排名前十的孩子进行物质奖励。;3