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长亭送别教案范文 无锡第一女子中学 冉华 Niko99@163. 长 亭 送 别 教学目标 知识目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。 能力目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词；欣赏崔莺莺的形象； 借鉴古代诗词的鉴赏方法来赏析曲词；尽可能地用多种方法鉴赏曲词。 课时安排及教学设想： 拟用三课时。以诵读为基础，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的鉴赏。 第一课时 一、 二、 中国古代戏曲常识简介（详见冉华 06 版 PPT） 布置作业， 预习： 、了解作者和《西厢记》梗概及主题； 、分别用一个包含“别”字的四字短语概括故事的四个场景，并初步感知在这四个场景中莺莺感情的变化。 、学生熟读课文，根据要求找出鉴赏点赏析曲词。在领会曲词意境的基础上，将自己喜欢的曲词改编成散文、现代诗。 第二课时 一、导入课文： 爱情，古老永恒又年轻常新的字眼。才子佳人、怨女痴男，多少的悲欢离合，多少的血泪辛酸。由此，无数的文人墨客，几多真挚的描写、热烈的咏叹。于是有了：关关雎鸠的吟唱，孔雀永远的飞翔，那哭倒的长城，哭不倒的爱情，沉没的百宝箱，沉没不了的爱的向往，还有罗密欧与朱丽叶，梁山伯与朱英台，千古绝唱，唱着： “愿普天下有情的都成了眷属” 万般追问“问世间情是何物，只教人生死相许”。 今天，我们走进经典去感受一下“天下夺魁”的《西厢记》的艺术魅力。 1 、名家评价 P1 王实甫的《西厢记》和曹雪芹的《红楼梦》是中国古典文学中的双璧。 ——赵景深《明刊本西厢记研究· 序》 文艺母亲的女孩儿里， “要以《西厢》最完美，最绝世了。《西厢》是超过时空的艺 术品，有永恒而且普遍的生命。” ——郭沫若 新杂剧，旧传奇。《西厢记》天下夺魁。 ——元代贾仲明在《凌波仙》 二、简介作者和《西厢记》剧情 P3 －P14 、王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂剧 14 种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种。 、《西厢记》故事的演变 唐?元稹 ?《会真记》（《莺莺传》） ——崔莺莺性格软弱，屈服于命运；张生始乱终弃。有“女色祸人”之论。 金?董解元 ?《西厢记诸宫调》 ——男女主人公为争取婚姻自主，共同抗争；“才子配佳人”。 元?王实甫 ?《西厢记》 ( 《崔莺莺待月西厢记》） ——提出“有情人终成眷属”理想，突出双方纯真爱情；表现男女主人公反抗封建势力，追求婚姻自由的自觉要求。 、故事简介： 惊艳——唐贞元年间，前朝崔相国病逝，夫人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童欢郎一行 30 余人，护相国灵柩回河北博陵安葬。中途道路有阻，在河中府普救寺暂住。此时，河南洛阳书生张珙（字君瑞）赴长安赶考， 路过河中府看望同窗好友白马将军，顺便游览普救寺时与莺莺相遇，产生了爱慕之情。张生为了追求莺莺，遂不往京师，在寺中借厢住下。 张生的住所与莺莺所住的西厢只一墙之隔。一天晚上，莺莺同红 娘在园中烧香祷告，张生隔墙高声吟诗一首： “月色溶溶夜，花荫寂 寂春；如何临皓魄，不见月中人 ?”莺莺立即和诗一首：“兰闺久寂 寞，无事度芳春；料得行吟者，应怜长叹人。”经过诗歌唱和，彼此 更增添了好感。 匪惊——在为崔相国做超生道场时，张生、莺莺再次相遇，两人默默地相爱了。就在这时， 守桥叛将孙飞虎带兵围住寺院，要抢莺莺为妻，崔夫人四处求救无援，因而许愿： “谁有退兵计策，就把莺莺 嫁给谁。”张生挺身而出，写信给白马将军杜确。杜确救兵赶到，孙飞虎兵败被擒。 赖婚——不料崔夫人言而无信，不肯把女儿嫁给张生，只许二人以兄妹相称。张生因此致病。红娘为张生出谋，让他月下弹琴，莺莺听后十分感动，便叫红娘前去安慰。张生叫红娘给莺莺带去一信，莺莺回信以“待月西厢下，迎风户半开；隔墙花影动，疑是玉人来”约张生相会。 佳期——当晚，张生赴约，由于红娘在场，莺莺只好假装生气，训斥张生不礼貌，张生从此一病不起。红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺一定前来相会，张生病即痊愈。深夜， 莺莺来到张生书斋，与张生订了终身。此事被崔夫人觉察，她怒气冲天，拷问红娘，红娘拒理相争，巧妙地说服了崔夫人。 崔夫人虽答应将莺莺许配给张生，但又逼迫张生立即上京考试，如考不中，仍不把女儿嫁给他。张生与莺莺惜别，上京应试，中了头名状元。然而崔夫人侄儿郑恒造摇说，张生已做了卫尚书女婿，逼崔夫人把莺莺嫁给他。就在这时，张生回到普救寺，在白马将军的帮助下，揭穿了郑恒的阴谋，与莺莺喜结连理。 《西厢记》共五本二十一折，《长亭送别》是第四本第三折，是 全剧最为脍炙人口的精彩片断之一。 随着剧情的发展， 莺莺终于克服 了身心解放的要求与封建精神桎梏的矛盾， 迈出了关键的一步， 与张 生私下结为夫妻。但老夫人逼张生赶考，崔