比的认识与应用整理复习活动单.pdfVIP

《比的认识与应用》整理与复习活动单 学校： 班级： 姓名： 复习目标： 1、在活动中对“比”的相关知识进行梳理、分类，从而体会知识间的内在联系。 2、进一步理解比的意义，能够正确、熟练地化简比、求比值，能够合理的应用比的意义或者 比与分数、除法的关系解决一些实际问题。 3、在活动中体验整理的有序性、逻辑性，掌握一些整理与复习的方法。 活动一：预习与自我整理。 自主整理《比》单元中的各个知识点与习题，形成资料卡，并尝试进行初步分类。 我的活动结果： 活动二：交流与改进。（可由一人执笔，小组内同学口述、补充。） 小组内交流整理结果，并进行改进，形成小组活动成果，进行班级内分享与交流。 活动三：尝试与练测。 活动方式：个人独立完成之后，小组内交流、展示。 1、根据所给信息写出比。 （1）六年级有男生28名，女生21名。 我写出的比：（如男生人数与女生人数的比是 „„） （2）李明骑自行车，15千米的路程用了30分钟。 我写出的比： 2、化简比，并求出比值。 3 7 21:35 1.25:2 : 1米:60厘米 4 8 思考：化简比与求比值有什么不同？（口头交流） 3、比的应用。 《中华人民共和国国旗法》对国旗的制法说明如下：旗 面 为红色。长方形，其宽与长的比为2:3。 （1）一面国旗的周长是800厘米，它的长和宽分别是多少？ （2）一面国旗的长是288厘米，它的宽是多少厘米？ （3）一面国旗的长与宽相差32厘米，它的长和宽分别是多少？你还能得出哪些信息？ 思考：比的有关应用可以用哪些方法进行解决？（口头交流） 活动四：反思与评价。 本节课我的收获是： 。我的努 力方向是： 。 自我评价： 小组评价： 活动五：挑战与拓展。 从资料袋中自主选取与比相关的习题，尝试解决，每完成一题可得一颗星，比比看谁得到的 星最多。