江苏省苏州市2017届高三3月(3.30)数学二轮研讨会教案-椭圆中与面积有关的定值问题.pdfVIP

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2020-09-30 发布于江西
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江苏省苏州市2017届高三3月(3.30)数学二轮研讨会教案-椭圆中与面积有关的定值问题.pdf

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椭圆中与面积有关的定值问题【教学目标】1. 学会合理选择参数（坐标、斜率等）表示动态几何关系，探究或证明动态图形中的定值问题，体会“设而不求”、“整体代换”在简化运算中作用； 2. 后期加强对高考题和课本题的研究．【教学重、难点】根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径（能够计算——设计运算 ——数据处理）．【教学方法】探究研讨式【教学过程】卷首语：解析几何让人迷恋之处恰是其变化中的不变属性，去繁至简的永恒追求，而设计运算，优化运算更是探索奥秘当中必不可少的乐趣所在. （一）典型例题例：（改编：2015高考上海，理21） x2 y 12 O 如图，在平面直角坐标系xOy 中，已知椭圆，过原点的两条射线和分别与椭圆交 4 A B AOB 于和，记得到的的面积为.     1 y A （1）设A x ,y ，B x ,y ，求证：S xy x y ； 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1  （2）设与的斜率之积为，求面积的值． O x 4 B （二）自主探究 x2 2 例：如图，在平面直角坐标系xOy 中，椭圆： y 1的内接DABC ，O为坐标原点，且 C 4 O恰为DABC 的重心，求证：DABC 的面积为定值． y A O x C B （三）回顾反思