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《兴趣是最好的老师》教案 兴趣是最好的老师 一、教学目标 1、了解兴趣对自己是非常重要的。 2、体验到兴趣是最好的老师，它可以化作学习的动力。 3、明白兴趣与学习的关系，激发自觉寻找培养学习兴趣的方法。 二、教学准备 课件、表格 三、教学过程 1．导入 教师：今天我们先来听一段音乐， 是一段精彩的钢琴演奏。 播放郎朗演奏的 《Let it go》 大家听完后，发现表演者是谁？从他的身体姿态和表情动作可以看出什么？ 教师：由此我们知道，兴趣对于成功来说， 是一个非常重要的因素， 可以说， 兴趣是最好的老师。 2 ．学文明理 （1）爱迪生小时候的故事 提问：谁来说说小小的爱迪生为什么去孵鸡蛋和捅蜂窝？ （学生回答后教师 小结） 教师：同学们说得很好，爱迪生什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种 学习的兴趣。 正是因为有了这种学习的兴趣， 爱迪生最后成了伟大的发明家， 拥 有超过 2000 项发明，其中的四大发明：留声机、电灯、电力系统和有声电影， 丰富和改善了人类的文明生活。 教师：听了刚才的故事，请同学们说说自己的想法。（学生自由发言） 许多有成就的人， 他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。 正是因为有了 兴趣，才有动力去努力奋斗，从而获得成功。 3．我的兴趣 （1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同 学说说你们组的发言情况。 （2 ）心理体验 ①教师：“请你写出你最突出的几个兴趣。” ②待学生都停笔后， 教师慢慢地、 轻声地说： “现在，你划掉你的这些兴趣。 从现在开始，你不再有这个兴趣，也不许你再想这个兴趣。”沉默片刻，看学生 的反应。给学生 1 分钟的时间去划掉自己的兴趣。 ③学生谈“划掉”兴趣时的内心感受。 ④教师总结：我们不能失去兴趣这个最好的老师 4、培养自己的兴趣 （1）人们的兴趣都是天生的，根本不用培养，这种说法对吗？为什么？ （2 ）读故事懂道理。（行为指导，培养兴趣 )。 姚明的故事 大家知道这个体育明星是谁吗 ? 你从这个故事中了解到什么？请学生回答。 教师总结：兴趣是可以培养的。 （3 ）如何培养兴趣爱好 ? 1 / 5 《兴趣是最好的老师》教案 ①你的兴趣是怎么培养起来的？小组内交流讨论， 与同学分享自己的兴趣是 怎么来的。 A/ 勇于尝试，保持好奇心，在求知欲的驱使下逐渐产生兴趣 B/积极参加各种活动，在活动中发现自己的潜能和优势，激发活动的兴趣 C/与志趣相投的人做朋友，在相互交往中使兴趣不断得到发展 D/选择加入一个课外活动小组，在潜移默化中培养自己的兴趣。 ②想想自己最感兴趣的课有哪些？想一想自己为什么会喜欢这些课？对自 己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。 总结：培养学习兴趣的方法， 如可以想着课文中有意思的内容来背； 背好一 段，背给父母家人听，他们觉得还不错，就会愿意接着背下去；挑出自己写得比 较好的书法作业， 在家里墙上来个书法展览， 请爸爸妈妈或亲戚朋友看， 能让自 己体会自己还行，就会有兴趣练字写字。 5、总结全课 同学们喜欢今天的学习吗？其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有 兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，