《6和7的加减法》教学设计.pdfVIP

秀全街学府路小学语文教案 时间 40 分钟 备课老师 杨少燕 课题 6 和 7 的加减法 课型 新课 教材分析 : 本节课是在学生已经学习《 0~5 的加减法》和 分与合 的基础上进行的，学 生已经有了一定的经验。另外， 6 和 7 等简单数字的加减在生活中极其常见，且为 7.8.9 的加减法 以及20 以内其他各数的加减 奠定的基础，有承上启下的作用 学生分析 : 一年级的学生好动，注意力不容易长时间集中，虽然对 6、7 已有初步的认识 , 会数、会比较大小、会写等，但在计算 6 和 7 的加减法方面还有待进一步提高。 备课补充 教学目标 1. 掌握得数是 6、7 的加法和 6 减几、 7 减几的减 法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 2. 引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和