精品八年级数学上册第三章实数小结与复习学案湘教版.pdfVIP

湘教版数学精品资料 第 3章小结与复习 【学习目标】 1．归纳和整理本章知识点，形成系统知识． 2．强化对平方根、算术平方根、立方根、实数等相关概念的理解． 3．能够进行简单的实数相关运算和实数的大小比较． 【学习重点】 强化对本章所有概念的理解，能够熟练地进行相关的实数运算． 【学习难点】 实数大小的比较． 行为提示：学生独立完成本章知识梳理． 提示：有理数都可以表示成有限 小数或无限循环小数．无理数是无限不循环小数，它不能表示成分数形式， 任何一个无理数，都可以用给定精确度的有理数来近似地表示． 情景导入 生成问题 本章知识结构图 有理数 无理数 实数 实 数 大 小 的 比 较 实 数 与 数 轴 的 点 一 一 对 应 相 反 数 绝 对 值 实 数 运 算 开方平方根  立方根 加、减、乘、除、乘方 注意： 1．到目前为止，我们所说的“数”通常指实数． 2．正数有两个平方根，它们是一对相反数． 负数没有平方根；0的平方根是0. 3．在实数范围内，任何实数有且只有一个立方根． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决 (可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组 内演练的时间． 自学互研 生成能力 知识模块一 实数的分类及运算 3 22 例 1：下面几个数： 0.1· 237·，1.010010001…，－ 0.064，3π， ， 5，其中，无理数的个数 有 7 ( C ) A．1 B．2 C．3 D．4 例2：下列说法中正确的是( A ) A B . 81的平方根是±3 ．3的立方根是±3 C D . 1＝±1 ．－ 5是5的平方根的相反数 知识模块二 数形结合变式练习 例 3：如图，以数轴的单位长度线段为边作一个正方形，以表示数2 的点为圆心，正方形对角线长为半径画 弧，交数轴于点A，则点A表示的数是( B ) A B C D ．－ 2 ．2－ 2 ．1－ 2 ．1＋ 2 例4：已知实数a，b，c在数轴上的位置如图所示： 化简：|2c－a|＋|c－b|－|a＋b|－|a－c－b|. 解：原式＝a－2c＋b－c－a－b＋a－c－b ＝a－b－4c. 知识模块三 估计并比较无理数的大小 5－1 5 例5：通过估算，比较 与 的大小． 2 8 5 1.25 5－1 2.24－1 1.24 解： ＝ ， ≈ ＝ ， 8 2 2 2 2 1.25 1.24 ∵ ， 2 2 5 5－1 ∴ . 8 2 交流展示 生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主 学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板 上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一 实数的分类及运算 知识模块二 数形结合变式练习 知识模块三 估计