- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
--
每日一道类型题,掌握方法与技巧,轻松应对高考!
1、(2019北京卷)图3为地球大气受热过程示意图。读图,回答下题。
1. 大气中( )
A. 臭氧层遭到破坏,会导致①增加 B. 二氧化碳浓度降低,会使②减少
C. 可吸入颗粒物增加,会使③增加 D. 出现雾霾,会导致④在夜间减少
【答案】B
【解析】据图可知,①是大气对太阳辐射的削弱作用(吸收),臭氧层遭到破坏,大气
中的臭氧含量减少,吸收的太阳辐射减少,故A 错;②表示大气对地面辐射的吸收作用,
地面辐射是气温升高的直接原因,大气中的二氧化碳浓度降低,会使②减少,故B 正确;
③代表地面吸收的太阳辐射,可吸入颗粒物增加,大气对太阳辐射的削弱作用增强,③
减少;出现雾霾之后,保温作用增强,故D 错。
2、下图中各箭头及序号表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用,其中包括太
阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气的削弱作用(吸收、反射和散射)读
图回答(1)~(2)题。
(1)四川盆地的纬度与青藏高原相差不大,
但年平均气温却比青藏高原高得多,与其有
关的主要是
A.① B.② C.④ D.⑤
(2)长江中下游平原比华北平原纬度低,
但年太阳辐射总量却比华北平原小,与其有
关的主要是
A.① B.② C.④ D.⑤
【答案】(1)C (2)A
【解析】太阳辐射(图中②)到达地面首先要经过大气的削弱作用(吸收、反射和散射)
(图中①),长江中下游平原阴雨天气多,对太阳辐射的削弱作用强,华北平原晴朗天
气多,对太阳辐射的削弱作用弱,因而华北平原的年太阳辐射总量大。同时大气对地面
还存在着保温作用,通过大气逆辐射(图中④)将地面辐射损失的热量还给地面。青藏
高原海拔高、大气稀薄,大气对地面的保温作用差,因而虽然白天获得的太阳辐射量较
大。但年平均气温比四川盆地要低得多,故第(l)题选 C.第(2)题选 A。
【方法技巧】
1、明确箭头代表什么辐射,什么作用
2、理清关系:①太阳辐射是短波辐射,地面辐射、大气辐射和大气逆辐射都是长波辐射
②大气受热过程是太阳暖大地,大地暖大气,大气返大地。
③太阳辐射在到达地面的过程中,首先被大气削弱(吸收、散射、反射),
第 1 页
④大气的吸收是有选择的(臭氧吸收紫外线、水汽,二氧化碳吸收红外线)
大气中水汽和二氧化碳含量大,大气主要吸收长波辐射,因此大部分太
阳辐射能够直接到达地面,所以大气升温的直接原因不是太阳辐射。
⑤地面增温后,向外以地面辐射(长波辐射)的形式辐射热量,大气中的
水汽和二氧化碳大量吸收地面辐射增温,因此地面辐射是大气升温的直接原因。
⑥大气增温以后又以大气辐射的形式把能量返还给地面,称为大气逆辐
射,从而实现对地面的保温作用。
⑦能量的传递是需要过程和时间的,故一天中的太阳辐射最强的时候是地
方时12:00;地温最高的时候是地方时13:00;气温最高的时候是地方时14:00
第 2 页
您可能关注的文档
- 篮球:行进间运球教学设计.pdf
- 粤人版初中地理八上2.3《我国最大的河流长江》课后练习无答案.pdf
- 粉煤灰检测指标..pdf
- 粤人版初中地理八上3.1《自然资源概况》导学案.pdf
- 粤教版六年级科学下册教学设计 12银河系教案.pdf
- 粤教版六年级科学下册教学设计 5研究自行车教案.pdf
- 粤教版化学九上5.2《组成燃料的主要元素——碳》word练习题.pdf
- 粤教版六年级英语上册Unit 5 A Circus in the Park习题2.pdf
- 粤教粤科2017课标版科学二年级下册《第2单元 一起种蔬菜 6 动手种蔬菜》优质课教学设计_0.pdf
- 精准帮扶效果不够明显亟待“对症下药”.pdf
原创力文档


文档评论(0)