梦游天姥吟的留别公开课教学剖析.pptVIP

浦一中高二语文组。陈武温  豪效飘遗的李白‖⑩ 李白,字太白,号青莲居士。 风格豪放飘逸,语言热烈奔放而清 新自然。他是屈原以来最具个性特 色和浪漫精神的诗人。 代表诗作有《蜀道难》《行路难》a 《梦游天姥吟留别》等长篇古体诗, 以及《静夜思》《秋浦歌》《望天 山》等绝句。时人以“谪仙人” 称之,又称之为“诗仙”。与人称 诗圣”的杜甫并称唐代诗坛的双 子星座。  以奇文取称 元稹 分奇 才大语縿奇 起 才矣奇矣 白居夢 酒入豪胸,亡分酿成了月光,剩下 的三分啸了剑乞,绣口一吐,就是 半个瘙唐。 余光中  解题,进入本诗 梦游:说明内容的虚实; 天姥:所梦内容; 吟:是古文体的一种,也称 “引”。梦游:梦中游历。留别:临别留下的赠言 他有“济苍生,安黎民”的远大抱负,但每每受挫 李白诗中展示的精神翱翔,大多是建立在现实的苦 闷之上。本篇作于李白在长安受到权贵排挤出京的 第二年,借梦游表示自己对现实的不满和反抗。 佛洛依德认为文学家的创作是做白日梦,那本诗 就是李白做的一个白日梦。 播放录音,指导朗读  解题 题意:用梦游天姥的诗向朋友话别。 本诗另名《梦游天姥山别东鲁诸公》 “梦游”二字,点明了所写内容是虚幻 的,暗示了本诗运用的是一种想象手法。 “吟”是“歌行体”诗的一种形式。“留 别”则表明了写作本诗的动机 不过本诗主要内容并无惜别之感,而是 借题发挥,抒写了自己对自由的神仙世界 的追求。  读准字音 瀛洲天姥剡溪渌水 脚°谢公屐看石滄澹 石靡梁鹭魂静 i 长嗟觉时  学习目标 1.知识目标:进一步了解李白的思想性格及其艺 术特色,熟读成诵,丰富积累。 2.能力目标:鉴赏“梦游”意境,体会李白浪漫 主义风格(丰富的想象和大胆的夸张),提高古诗 鉴赏能力 3.情感目标:体悟诗人丰富而复杂的思想感情, 培养对理想执著追求的精神。  a/预习三更火五更路,正是子用功的 、给加点字注音 天姥m道)瀛洲(Yng)脚著谢公屐zhua(j 渌水(u)殷岩泉(yn)訇然中开(hong 澹澹dan)魂悸(j)剡溪han)鸾鸟(uan 、给加点字释义 烟涛微茫信难求的确、实在势拔五岳掩赤城超出压倒 对此欲倒东南倾向东南深林兮惊层巅使颤栗 虎鼓瑟兮鸾回车弹奏安能摧眉折腰事权贵低头/侍奉  |a2@摇究皇看成测成,远近高低各不司 知 论  豪效飘遗的李白‖ 李白,字太白,号青莲居士。 风格豪放飘逸,语言热烈奔放而清 新自然。他是屈原以来最具个性特 色和浪漫精神的诗人。 代表诗作有《蜀道难》《行路难》a 《梦游天姥吟留别》等长篇古体诗, 以及《静夜思》《秋浦歌》《望天 山》等绝句。时人以“谪仙人” 称之,又称之为“诗仙”。与人称 诗圣”的杜甫并称唐代诗坛的双 子星座。