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《零次幂和负整数指数幂》教案
教学目标
1、通过探索掌握零次幂和负整数指数幂的意义.
2、会熟练进行零次幂和负整数指数幂的运算.
3、会用科学计数法表示绝对值较少的数.
4、让学生感受从特殊到一般是数学研究的一个重要方法.
教学重点
零次幂和负整数指数幂的公式推导和应用，科学计数法表示绝对值绝对值较少的数.
教学难点
零次幂和负整数指数幂的理解.
教学过程
一、创设情境，导入新课.
1、同底数的幂相除的法则是什么？用式子怎样表示？用语言怎样叙述？
m n mn
a a a a0,m、n是正整数，且mn
2 m n m n m n
、这这个公式中，要求 ，如果 = ， ，就会出现零次幂和负指数幂，如：
3 3 33 0 2 3 23 1 0 1
a a a a （a0) a a a a （a0) a 、a （a0)
， ， 有没有意义？这
节课我们来学习这个问题.
二、合作交流，探究新知.
1、零指数幂的意义
()从特殊出发：填空：1
32
________
32
53
________
53
104
________
104
32
思考： 、3 32 2这两个式子的意义是否一样，结果应有什么关系？因此：
32
32 104
2 2 0 4 4 0
=3 3 3 ，同样： 10 10 10
32 104
由此你发现了什么规律？
1
一个非零的数的零次幂等于 .
( )推广到一般：2
m m
a 1a 1
m m mm 0
一方面：a a a a (a0)，另一方面： 1
m m
a 1a 1
启发我们规定：a 1(a0)0
试试看：填空：
2 0
=， 2 =_______,0 10 _____,0 x =__(x0)0
，
3
0 0
3 ______, 2
x 1 _____.
2、负整数指数幂的意义.
( )从特殊出发：填空：1
53
______
55
33
______
35
104
______
107
1
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