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???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 绘本《三只小猪》教学设计 当铺地学区 钱秀芹 教学目标： 1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 教学过程 一、导入新课 这节课，我们要认识三只小猪，指导读封面、环衬、扉页。 1.读封图，猜内容。 2.读扉页，知作者。 二、读文赏图、激发兴趣 1、故事开场 课件出示：从前，在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和三只 可爱的小猪，一天，猪妈妈对三只小猪说： “现在，你们已经长大了， 我们的房子住不开了， 你们应该学一些本领独立生活了。 各自去盖一 座房子吧！” 2.老大盖房子 老大很懒惰，拿了些干草来。他说 :“我要盖一间草屋，这工作 不难。我的屋子很容易盖。盖好后，我就可以去玩耍了。 ” 3.老二盖房子 老二说 :“我要用树枝盖一间屋子，这工作很容易，盖好后，我 就可以跟哥哥去玩耍。 ” 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 第二只小猪很快就把他的屋子盖好，便到外头去玩耍了。 4.老三盖房子 请同学们猜想 老三很勤快说“（_________________ ） （我的屋子要用砖头来盖。 这要花上很长的时间， 这工作不轻松，不过屋子却挺牢固的。） 5.故事发展 有一天，三只小猪看到几个脚印，这是大野狼的脚印。三只小猪赶紧跑回各自的家里。他们很怕大野狼，因为他会吃小猪。 大野狼走到第一只小猪的家门口。 这间屋子是干草盖的。“小猪，小猪，让我进来！”大野狼说。 “不行！我不会让你进来， ”小猪说道。 大野狼说 :“ ”（ 你若不让我进来，我就要把你的屋子吹倒！ ） 于是他猛力一吹屋子就倒了， 第一只小猪便连忙逃走。 他跑到第 二只小猪的家里。 第二只小猪的屋子是树枝盖的。 第一只小猪和第二只小猪都待在 屋内，他们都很害怕。 大野狼说：“___________________________”（ 小猪，小猪， 让我进来 !） “ ”两只小猪说道。 （不行 !我们不 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 会让你进来 !） 大野狼说：“ ” ___________________________ ” （你们如果不让我进来， 我 就要把你们的屋子吹倒！） 于是他就把第二只小猪的家吹倒了。 这间树枝造的房子很容易就 被吹倒。两只小猪便跑到第三只小猪的家里去。 6.故事结果 大野狼来到第三小猪的家门口。 这间屋子很坚固，它是用砖盖的。 大野狼说：“ ” （小猪，小猪，让我进来 !） 第三小猪说： “ 。”（不行 ! 我们不会让你进来。） 大野狼恶狠狠地说： “_______________________ ________________________________ （”你们若不让我进来，我 就把你们的屋子吹倒！） 大野狼肚子饿了， 想要把这三只小猪全都吃掉。他吹了又吹，可 是这间屋子就是吹不倒。 大野狼很生气。“我要把你们全部抓起来， ”大野狼说。他爬上屋 顶，再从烟囱爬下来。第三只小猪生起火来。 “哎哟！”大野狼大叫一声。火烧到大野狼，他便逃走了。三只 小猪再也看不到他了。 7.故事尾声 第二天， __________________________ 3 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? ____________________________________ ____________________________________ （第三只小猪就来帮他两个哥哥。 他帮他们盖屋子， 他们盖的是 砖房。这很花时间，但谁也无法吹倒他们的屋子了。 ） 8.故事思考 猪老大造了 ， 狼来了， ； 猪老二造了 ， 狼来了 , ； 猪老三造了 ， 狼来了 , 。 三只小猪你最喜欢谁？为什么？ 4