小学生行为习惯养成学习教育工作计划规划方案.docx

一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习 惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他 律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的 教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训 练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实 提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、健全各种管理制度，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查 各项常规的落实、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。 2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导。 3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使每一个学生在温馨的大家 庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。 三、主要工作要求与措施 1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议 进行及时处理和反馈。 2、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识， 共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引 导。 3、本年度主要工作安排 制定活动方案，组织实施。 第二阶段实施操作阶段 （一）制定实施计划 指导队员们学习《小学生守则》 、《小公民道德建设计划》等文件，让他们根 据自己的实际情况，制定出自己的计划（克服这些陋习的具体措施） （二）、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战 根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课，各 年级从中挑选一节优质课参加学校《向生活陋习开战——好习惯养成教育》示范 课，可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、经验交流等形式，引 导队员熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的 10 条好习惯。 （三）检查督导，进一步巩固成果 1、成立 告别陋习养成好习惯 小队，在学校、家庭中争做小宣传员，宣传 健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。 2、以小队为单位，进行 克服陋习好办法对对碰 活动。 3、以 好习惯成就好人生 为主题，进行征文比赛。 4、少先队负责调查，低年级学生进行口头、情境设置的抽查。 5、学校设立督导岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。 6、少先队“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查， “四 个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓， “三股力量”（班主任、思品老师、 科任老师）共同目标， “三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。 第三阶段进行总结，评选表彰