教师的天职是教书育人.pdfVIP

教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自 己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好 老师。 一、转变教师的职业观。 在传统观念中，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练与竞赛，就可以把 这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随着知识经济时代的到来，信息技 术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经越来越不适应时代的需要了。为此，承担教 育家的使命与做一个“教书匠”有本质上的不同。作为教育家，必须具有现代教育观念，了解 教育与经济、科技、社会发展的关系，树立符合时代要求的教育观、人才观、质量观；必须 深刻理解和认真实践党和国家的教育方针，具有未来意识和未来眼光，以造就全面发展的、 有创新精神和创造能力的人为己任； 二、教师的成才观和发展观，要当一个好教师必须终身学习。 当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个人一次性从学校拿到毕业证书，还远 远不能适应以后工作和生活的需要。他必须终身学习，从为获取某种任职资格而学习转变为 终身学习，教师也同样如此。师，必须成为学习者。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”。 教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。 三、教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系。 教育现代化必须教育民主化。由于几千年的封建传统，形成了师道尊严的教师地位观和师生 关系观。在这种观念下，教师的尊严不可侵犯，而学生的尊严似乎可以随意侵犯。在现代社 会里，教师与学生是平等的。每一个学生不论他的学习成绩是好是差，他的人格都应该受到 尊重。教师的职业决定了教师就是为每一个学生服务的。首先要尊重每一个学生，教师只有 尊重学生，才能赢得学生的尊重。体育教师要发自内心地爱学生，学生只有感受到老师的爱 和尊重，才能快乐学习，健康成长。体育教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。 四、教师的责任观，要为学生的一生负责，使其养成终身学习的习惯。 在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、增强学生体质， 比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。体育教育活动如果只是为学生的学业 和体质考虑，那就只能培养受到身体训练，但在生活和交往方面低能的人，这些学生将来走 上社会就有可能出现“四肢发达，头脑简单”现象。如果学生在中小学期间没有受到心理方面 良好训练，学到一生做人、做事的基础知识，体育教师要负责任。所以，作为一个体育教师， 承担着比传授知识、技术、技能更重要的责任，就是要教学生学会做人，学会发展，在中小 学期间为一生的做人和发展奠定基础。体育教师除了教知识、技术、技能之外，应更多地教 育学生提高道德修养水平，学会待人处事，学会与人合作共事。 总之，在体育教育的道路上，我仍要不断努力和进取以争取更大的进步。同时要做好自己本 职工作，让更多的人接受了解我们体育工作。