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祭十二郎文
韩愈; 先从身世和家世的不幸，写幼时孤苦
相依；后叙两人的三别三会，终于不得会
合而成永别,使作者悔恨无穷,抱憾终生。; 先写对十二郎之死的悲痛，再详叙死
因和死期。;☆第三部分，写对十二郎及其遗孤的吊慰，
交代迁葬及教养遗孤等事。;身世家世; 揣摩文章第5自然段中的“邪”、“也”、
“乎”、“矣”的用法,体会它们在表达感情上
的作用。; 第六七句末尾用“乎”，来表示作者
的质疑，不愿接受残酷的现实。; 第十一、十二、十三句连用“矣”来
表明自己的不解与迷惑，作者实在无法接
受残酷的事实。;思考：以上10-12段从哪些方面体现出了作者对十二郎的深厚情谊？ ;这篇祭文表达了作者怎样的感情?;思念之情; 这篇祭文是怎样把叙事和抒情完美的结合在一起的？;1.叙事于琐细中见沉痛。;2．运用多种手法抒发感情。
;3．借助文言虚词表达思想感情。;1.破骈为散，自由多变的形式;从韩愈的家庭遭遇中，我们应该得到什么启发？ ;《红楼梦》第78回“老学士闲征姽婳词 痴公子杜撰芙蓉诔”中主人公_______祭奠心爱的丫鬟______时创作的一篇祭文 _________。;晴雯 ;课后作业：1.晴雯的判词
2.请简述晴雯病补雀金裘的情节。
3.简述抄检大观园时晴雯的反映，体现了她怎样的性格。
4.请简要概括《红楼梦》中晴雯之死的主要原因。
5.“自为红绡帐里，公子深情；始信黄土垄中，女儿命薄！”句子中“公子”、“女儿”分别指谁？请概写最能体现“女儿”生前个性的两个情节。
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