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2020-10-03 发布于江西
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特殊学生有效参与课堂学习教师调查问卷.pdf

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《农村小学特殊学生随班就读有效参与课堂学习的策略研究》教师调查问卷各位老师：您好！欢迎参加本次关于随班就读学校教育教学工作的调查。本次调查旨在了解特殊学生随班就读教育教学工作，本问卷不记名，所有题目的答案无对错之分，所有回答仅供统计分析和学术研究之用，请您根据实际情况认真填写问卷，放心作答。感谢您的支持与配合！ 2014年3月 1.您现在愿意接收特殊学生到您班随班就读吗？ A.愿意 B.不愿意 C.无所谓 2.您如何评价目前特殊学生参与课堂学习： A.有效 B.无效 C.不好说 3.您目前确定特殊学生学科教学内容时，更多关注的是： A.完成教学任 B.传授知识 C.特殊学生的发展 4.为更好服务特殊学生，您在教学设计时会更多考虑哪些因素： A.背教材 B.背学生 C.背教学方法 5. 您是否重视与随班就读学生家长进行沟通： A.是 B.有时会 C.否 6.在教学时，您觉得自己实验最成功的教学理念是： A.分层教学 B 个别化教学 C.补偿教育 7.您觉得自己对特殊学生教学体现了“童心”、“爱心”和“耐心”吗？ A.是 B.有时 C. 8.您每天单独辅导特殊学生的时间大致为： A.30 分钟以下 B.30 分钟以上 C.1 小时以上 9.为特殊学生学习辅导您认为更有效的是： A.班级授课制 B.单独辅导 C 助学小伙伴 10.您觉得自己还有待提高的地方是： A.指导学生自助合作学习 B.师生关系民主、互动、融洽 C.多媒体教学和为特殊学生制作学具