2020年新版班主任经验交流发言稿我的班主任之道.docxVIP

PAGE PAGE # / 22 班主任经验交流发言稿 : 我的班主任之道 篇一：班主任工作经验交流发言稿：我当班主任 班主任 工作经验交流发言稿：我当班主任 班主任工作经验交流发言 稿：我当班主任 虽然当了二十年的班主任，我却一直觉得自 己缺乏经验。每次面对新的班级，都会有新的考验。希望通过与 大家的交流，学习一些适合本人、适合本班的经验、方法。 下面 我就说说我当班主任的几点惯常做法吧。 一、 班主任以身 作则，用个人魅力感染学生 “己所不欲，勿施于人。”对学 生严格要求的出发点，应该是源自于一个字 爱！这一点是最 重要的。学生只要喜欢你这个老师 , 就会接受你说的话，愿意听你 讲的课。 1、 讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不 会的问题，不要搪塞，承认不会，及时寻求帮助，解决问题。 2、 自信、乐观、向上。我要用我的自信，树立学生的自信。 3 、 以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到 才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教 书为乐，以学习为趣。 4、 每天都有创新。每天上课争取利 用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻 松愉快中学习。 5、 多理解、多鼓励，少批评。我总觉得班 上每个学生都是可爱的，哪怕做错了也是可以原谅的。因为我们 都这样长大。本着一颗爱心，关心爱护孩子们，孩子们自然愿意 与我亲近。他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的 理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否 则，只能起到相反的效果。 二、 培养学生良好的习惯 学生良好习惯的养成，需要老师和家长、学生本人的共同努力。 1、 培养良好的行为习惯。 每次接手一个新的班级，我首先 是组织学生学习《小学生日常行为规范》以及《水围小学学生一日 常规》，有计划有步骤地让学生学习并实施。通过反复宣传、教育， 经常进行总结、提高，使学生能够加深印象，逐渐成为日常生活 中的自觉行为，形成良好的班级风气。发动每个同学，使每个同 学既是常规行为的践行者，又是违规行为的监督者，及时发现并 纠正不规范的行为，维持良好的班风。 2、 培养良好的学习 习惯。 学习习惯的养成使人一生受用。从接班开始，我就有 意识地训练学生养成预习的习惯，学会倾听的习惯，表达运用语 言文字的习惯，独立思考的习惯，完成作业、及时订正的习惯， 阅读写作的习惯，听讲记录的习惯等习惯。不管是学校里的课堂 学习，还是家庭里的平时自学，都与家长及时进行沟通，共同培 养学生良好的学习习惯。好习惯成就人的一生，这话一点都不夸 张。 三、 建立健全班委组织，分工合作 班委会是班级 的核心组织，更是班风建设的关键所在。接手新的班级，首先就 应该及时的建立健全班委的组织。通过一周左右的观察，及时了 解班上各个同学的特点，充分了解各位班委成员的情况，及时做 好调整。我班班长侯文淇同学非常得力，班级的核心当 之无 愧。其人自觉性极高，无论在学习、生活的各个方面，都堪称楷 模，以身作则自然就“不令而行”。在她的带领下，班委各个成 员都能自觉提高自身修养，自觉履行自身职责，高效地实行对班 级的管理。 另外，把班级管理细致化也非常重要。针对不同 同学的特点，安排好不同的负责工作，使班上“人人有事做，事 事有人管”，班级的管理自然就井井有条了。譬如我班林嘉浩同 学，虽然学习上有些困难，成绩不尽人意，但是，他责任心强， 不怕苦不怕累，认真负责，而且对电脑非常感兴趣，让他负责班 上的电教设备开关，及时处理，老师都没有他熟悉。任务完成的 可谓完美。他本人的自信心也得到了很大的提升，学习动力更足 了。 班级的管理涉及学生生活的每一个方面，繁琐而复杂。但是， 我觉得只要做好了以上三个方面，做一个会偷懒的班主任是没有 问题的。前提是前期的训练工作要细致、到位，学生自我管理能 力养成以后，形成制度、形成习惯，按部就班，就能像精密的机 器一样运行了。班主任只需要及时发现及时处理一些突发的事情 就可以了。 以上是我当班主任的感受，请各位批评指正。 篇二：班主任经验交流发言稿 班主任经验交流发言稿：做一 个幸福快乐的班主任 其实我站在这个舞台上就是对我今天发 言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我 不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但 我可以展现自己快乐的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率 比较高，下面我谈谈自己的一些感受。 爱可以传递，心情可 以互相感染。学生能否在学校中健康快乐的生活、学习， 在很 大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如 此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨 表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦 的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起