新人教版九年级道德与法治下册《一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 复杂多变的关系》教案_13.docVIP

课题 第2课时　复杂多变的关系 课型 新授 授课时间 课时 1 授课班级 九年级 教学目标 知识目标 了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质 能力目标 学会用全面的、辩证的观点看问题，理解整个世界的复杂多变 情感态度与价值观 在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念 教学重点 世界格局多极化 教学难点 竞争与合作的国际关系 教学方法 讲授法 合作探究法 导学环节 导学过程 设计意图 情境导入 (多媒体播放视频—叙利亚局势剑拔弩张)美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协议后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年5月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚境内目标展开袭击，这是双方有史以来最直接的军事对抗行动。作为美国退出伊核协议的“第一后果”，以伊双方的互相袭击将再度引爆中东局势，该地区未来形势岌岌可危，令人担忧。 想一想：你对上述材料有什么认识？(学生从不同的角度阐述) 时事热点材料引入话题，激发学生学习的兴趣 目标展示 了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质。 学会用全面的、辩证的观点看问题，理解整个世界的复杂多变。 在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念。 明确目标 自学感知 目标导学一：变化中的世界格局 (1)一些新兴经济体和发展中国家快速发展（2)多极化发展 2、目标导学二：调整中的国家关系 (1)历史上的远洋航行(2)既有合作又有竞争的国家关系 明确自学 任务 合作探究 释疑点拨 目标导学一：变化中的世界格局 (一)多极化发展 1．阅读教材第9页“运用你的经验”。 2．课前指导学生搜集相关的历史资料，小组分享交流，加深对世界局势的了解。 3．教师提问：请说出以上时间节点发生的重大事件。谈谈这些事件给世界带来的影响。 4．分组活动：阅读教材第10页“探究与分享”，分小组写出中国、美国、俄罗斯、日本在世界舞台上的主要特征：经济实力、政治影响力、科技实力和文化影响力等情况。 目标导学二：调整中的国家关系 (一)历史上的远洋航行 1．阅读教材第12页“探究与分享”。 2．课前指导学生查阅相关资料，完成表格并思考下列问题。 (1)想一想：郑和为什么要下西洋？在你看来，是什么推动人类敢于冒着极大风险不断探索未知的世界？ (2)历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？ (3)请设想一下未来的全球航行将会怎样。 引导学士分析课本材料题，学会筛选信息，归纳要点 达标检测 巩固练习 总结升华 通过这节课的学习，我们知道了世界多极化正深入发展，一些新兴经济体和发展中国家正在发挥着重要作用，学习了多极化的重要意义；知道了调整中的国家关系，弄明白了国家关系调整的原因和采取的各种措施，提高了自己的认识。 归纳小结 作业设计 学生选做教师用书中考零距离习题 巩固练习 板书设计 审批意见 教学反思