【2016年秋季课程初二数学】第11讲 乘法公式_教案.docxVIP

第11讲 乘法公式 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 人教版 课时时长（分钟） 120 知识点 平方差公式；完全平方公式 教学目标 1、理解并掌握公式的结构特征，会用平方差公式，完全平方公式进行运算。 2、通过创设问题情境，让学生在数学活动中建立平方差公式模型，感受数学公式的意义和作用。培养学生的数学建模能力与抽象思维能力，感悟换元的思想方法，在运用公式解决实际问题的过程中培养学生的化归思想，逆向思维。 2、体验数学活动充满着探索性和创造性，并在数学活动中获得成功的体验。 教学重点 掌握公式的结构特征及正确运用公式 教学难点 公式推导的理解及字母的广泛含义  教学过程 一、复习预习 1.多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项去乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。  二、知识讲解 考点1.发现总结 计算下列各题 （1）（a-3）（a+3）（2）（1+2x）（1－2x） （3） （a+3b）（a－3b）（4）（2x+y）（2x－y） 观察以上算式及其运算结果，你有什么发现？并举例计算验证自己的猜想. 平方差公式：（a+b）(a-b)=a2-b2 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差.这个公式叫平方差公式 平方差公式的特点： （1）左边是两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数； （2）右边是相同项的平方减去相反相的平方 （3）公式中的a和b可以是单项式，也可以是多项式。 归纳：（a+b）(a-b)=a2-b2的8种变化形式 （1）位置变化 （b+a）（-b+a）=(a+b)(a-b)=a2-b2 （2）符号变化 （-a-b）（a-b）=-(a+b)(a-b)=-（a2-b2） （3）系数变化 （2a+3b）（2a-3b）=（2a）2-（3b）2=4a2-9b2 （4）指数变化 (a2+b2)(a2-b2)=（a2）2-（b2）2=a4-b4 （5）增因式变化 (a+b)(a-b)（-a-b）（-a+b）=(a2-b2)[(-a)2-b2] （6）增项变化 (a-b-c)（a-b+c）=（a-b）2-c2 （7）连用公式变化 (a+b)(a-b)(a2+b2)（a4-b4）=a8-b8 （8）逆用公式变化 a2-b2=(a+b)(a-b) 考点2.发现、总结 根据乘方的定义，我们知道：a2=a·a，那么(a+b)2 应该写成什么样的形式呢？ (a+b)2的运算结果有什么规律？计算下列各式，你能发现什么规律？ （1）（p+1）2=（p+1）（p+1）=_______； （m+2）2=_______； （2）（p-1）2=（p-1）（p-1）=________； （m-2）2=_______； 通过计算，可以得到结果：（1）（p+1）2=（p+1）（p+1）=p2 +2p+1 （m+2）2=（m+2）（m+2）= m2+4m+4 （2）（p-1）2=（p-1）（p-1）= p2-2p+1 （m-2）2=（m-2）（m-2)=m2 -4m+4 结果中有两个数的平方和，而2p=2·p·1，4m=2·m·2，恰好是两个数乘积的二倍。 （1）（2）之间只差一个符号.  考点3. 结合以上情形，我们得到完全平方公式：(a+b)2 =a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 即：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的2倍． 完全平方公式的特点：公式的左边都是一个二项式的平方，二者仅有一个“符号”不同，右边都是二次三项式，其中有两项是公式左边二项式中每一项的平方，中间一项是左边二项式中两项乘积的2倍，二者也仅有一个“符号”不同。  考点4. 1、完全平方公式：(a+b)2 =a2+2ab+b2或(a-b)2=a2-2ab+b2中的a、b可以是单项式，也可以是多项式 2、对于形如两数和（或差）的平方的乘法，都可以应用完全平方公式计算  三、例题精析 【例题1】 【题干】计算（1）（a-2b）（2b+a）（2）（3x-2y）（-3x-2y）（3）（5mn-3mn）（-3mn-5mn）  【答案】 （1）（a-2b）（2b+a）=（a-2b）（a+2b）=a2-4b2 （2）（3x-2y）（-3x-2y）=（-2y+3x）（-2y-3x）=4y2-9x2 （3）（5mn-3mn）（-3mn-5mn）=（-3mn+5mn）（-3mn-5mn）=9m2n2-25m2n2 【解析】直接运用平方差公式解答即可。  【例题2】 【题干】计算: （1）9.8×10.2 （2）59.8×60.2  【答