综合实践活动3-6年级《考察探究活动 11.我是校园小主人》_5.pdfVIP

我是校园小主人 设计思路： 本节综合课我主要通过设计了“观看校园，感受美；发现不足，呼唤美； 大家齐心，创造美。”这几个环节，从而培养学生的主人翁意识——美丽校园从 自己做起，从身边的小事做起。发挥学生的创造力和想象力。 活动目标： 知识与技能：通过感受美—发现不足—创造美”三个环节，培养学生的 爱校意识。 过程与方法：联系生活自主调查、讨论交流。 情感态度与价值观：培养学生的创造力和想象力。 教学准备：多媒体、卡纸、画笔、剪刀等。 活动前期准备：调查学校存在的不足，为学校建设出谋划策。 活动过程： 一、观看四小校园图片，感受美。 1、出示校园图片 2、播放多媒体，继续观看校园图片。谈感受。 （1）我们学校很美丽。 （2）在这里读书我感到很幸福。 …… 3、小结，宣布活动开始。 二、发现不足，呼唤美。 1、过渡，我们的学校—新田县龙泉四小，是一所环境优美，师资力量雄 厚的学校。一直以来，我校以“激情、高效、和谐、儒雅”为主旨，创造了一个 又一个的辉煌。不过美中也有很多不足。同学们，你们明亮的眼睛在课前的调查 中有什么发现呢？ 2、指名学生说校园存在的不足。 3、出示图片，认识不足。 （1）趴在草坪上写作业的图。 （2）在学校雕塑建筑里玩耍的图。 （3）劳动工具摆放不整齐的图。 （4）同学打架的图。 （5）放学后不排队，在人群中追赶的图。 4、学生表演小品。 三、大家齐心，创造美。 1 过渡：看到身边这些现象，作为学校的小主人，我们应该怎么做呢？ 2 学生自由发言。 3 过渡，下面请同学们齐读快板——我爱我校 4 全班共同宣誓：从今天做起，从现在做起，争做校园小主人，创建美丽 校园！ 5 （过渡，校园是我家。美丽靠大家。作为校园的小主人，我们又能为学 校做点什么呢？）学生分组讨论，为学校提出好的建议。 6 学生展示。 四、活动总结，齐唱校歌。