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关注选项词性，深挖行文逻辑 —高中英语完型填空的解题技巧（名师分享） 高中英语完形填空是测试考生语言水平和综合运用能力的题型，集合了阅读理解和相关词汇正确运用的能力，对考生的综合能力要求较高。 本文阐述了在完形填空教学中师生面临的问题，分析了试题特点和选项词性分布特点，通过分析部分英语高考全国卷试题节选，以选项词性作为切入点，介绍了完形填空的具体的解题技巧。 高中英语完形填空的能力要求及教学现状 在高考试卷中完型填空是综合性较强的一种试题类型，集合了英语阅读能力与语言运用能力于一体，考查了考生能否在理解文章基本含义的基础上做到灵活、正确地选择最佳答案。在选择的过程中要求考生能熟练掌握已学词汇、习惯用法、语法，并且能够根据行文逻辑进行合理、适当的推测。 完型填空的难度一直以来得到师生承认，因此，在实际英语教学中对学生和老师都是一大挑战。对于学生而言，篇章理解有时会出现偏差，面对设空，多数学生在解题时没有方法可言，错误率居高不下。对于老师来说，完形填空的实际教学面临困惑，首先完型填空的选材非常广泛，词汇积累难以把握重点；其次在具体教授过程中，完型填空的讲解可能会成为翻译填空，很难做到站在学生角度感同身受，理顺思路。 因此会有学生服产生抵触畏难心理，不能正确、理性看待完型填空的学习与练习，教师也很难做到调动学生积极性，有效提高完形填空成绩。 高中英语完型填空试题及选项的特点 01完形填空试题的特点 1.高考英语全国卷2015年至2020年的完型填空文体绝大部分为记叙文，以叙为主，夹叙夹议，文章多选取有一定故事情节，有哲理含义，最后升华主题的文章，树立正确导向的情感态度价值观，在考察考生语言能力的同时体现了文化品格和思维品质。在这其中2019年全国I卷完形填空最为特殊，行文中有记叙、说明以及议论三种体裁的混合，从这篇不寻常的完型填空可以看出高考文章选取的多样化和生活化，但不管文章如何变化，考查学生语言基础和逻辑能力的主线不会变。 2.首句不设空，文章主题强调语篇意识。记叙文文章的首句一般情况下具有高度概括性，有时会提供故事发生的背景信息或揭示主人公身份，有较强的代入感，能帮助考生理解、感受文章大体内容，迅速进入主题语境。 在教授过程中教师可以不断引导学生体会三句话：明确作者身份，站在作者角度，体会作者感受。在深挖行文逻辑的过程中避免主观臆断，按照文章上下文隐含的逻辑关系、搭配顺序对篇章的信息进行整合，从而对选项做出正确的判断。 02完形填空选项词性分布特点 高中英语完形填空总设空量为20个，以下数据是近五年全国卷的设空分布。动词（包括词组）设空最多，至少为6个。其中2017年全国卷I，II，III卷，都为9个，多达45％。名词空从4个到8个不等，最多为2017年全国卷II和2020年全国I卷，共计8个，最高比例占到40％。接下来是形容词，范围比较固定，为3~5个。副词设空一般为1~3个，所占比例较小。最后是代词、连词、介词短语，设空比例很小。 通过分析以上数据可以看出，高考完形填空选项的挖空重点放在了动词上，其次依次为名词，然后是形容词和副词。动词是一个单独句子成立的核心所在，也起到穿针引线的作用，连贯篇章；名词选项在完善篇章的同时根据上下文语境或逻辑关系即可选出；形容词和副词则是要看清楚修饰对象，体会感情色彩或逻辑关系。 由此可见做好一篇完形填空的关键在于考生首先要树立篇章意识，研读、分析文章首句信息，然后注意选项中的词性特点，最后在实际选择的过程中尤其要注重把握好动词和名词空。 三、关注选项词性，阐述解题技巧 高考英语的完型填空选文文体以记叙文为主，议论文或其他文体为辅。文章选择严谨，词汇选择标准，逻辑关系清晰。因此在标准的框架要求之下，要求考生除了树立篇章意识，更要求考生具有根据文章片段进行合理逻辑推理的能力。而要具备较强的推理判断能力，下一步的关注点就要下移到选项词性上，关注选项词性，训练相对应解题思路，提高正确率。 01动词选项 动词（动词短语）是完形填空选项中的重中之重，涉及动词考点的解题思路可以分为关注动作相关搭配，理解动词确切含义关和关注动作顺序和这三类。 1.?动作相关搭配 动作的相关搭配是动词选项中最常见的考法，难度相对简单。考生需顺应语境，翻译准确，根据空前的主语、空后的宾语或者空后的介词选择相匹配的动词选项。对学生的解题要求就是篇章语义理解准确。 2.?动词确切含义 动词确切含义本质上仍属于第一点动作相关搭配，之所以此处要单独强调动作的确切含义，是因为考生受汉语思维影响，对于中英理解有差异的重点动词极易理解偏差，从而选错。这类动词空在考试过程中错误