2015人教版《父亲的菜园》教学设计(完整)[借鉴].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 28* 《父亲的菜园》教学设计 [教学目标] 1．指导学生认识 8 个生字 2 ．指导学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著、勤劳等品质 3 ．指导学生进一步学习通过具体事例描写人物的方法 [重点难点] 1．教学重点：感受并学习父亲的执著和勤劳 2 ．教学难点：理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义 [课前准备] 教学课件 [课时安排] 1 课时 【教学过程】 一、开门见山，导入新课 1．同学们，今天我们一起走进作家王树槐先生笔下的一块菜地—— 《父亲的菜园》（出示 课件）（齐读课题） （设计意图：用简单的语言，引导学生进入课文，体现了教学简单而不简约，有水到渠成 之妙 ） 二、检查预习，了解大意 1、词句检查： （1）教师：课前预习了课文的请举手（课前养成预习是一种好习惯。既然同学们都预习了 课文，老师就来检查一下你们的预习情况，能挑战读这些词语吗？指名读 （出示课件）盛 不满 狰狞 箢箕 豌豆 榨干 伺候 铁锨 贫瘠 （出示课件） 箢箕