大象版小学科学三年级上册配套教案（全册）.pptxVIP

准备单元 倒立的小丑;你们见过小丑表演杂技吗？;;;提出问题：关于“倒立的小丑”,我们能提出哪些感兴趣的问题呢?;“作出假设”是探究的前提;挑选一个在课堂上可以探究的科学问题进行探究。;针对我们挑选出的问题,说一说自己的假设。;针对假设做实验,并记录实验的结果。;根据实验中搜集到的证据,我们可以得出什么结论?;1 测量气温;今天气温怎么样？;观看视频：天气预报;除了看天气预报，我们可不可以自己测量气温呢？关于气温，你还想知道什么？;小贴士;;;;温度计的使用;根据观察填写表格;描述气温的变化根据校园气温变化图,说说一天中白天的气温是如何变化的。;练习：;2 辨认风向; 是什么让五行红旗飘扬呢？;一、新课导入; ;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;1. 我该如何使用材料制作风向标？ 2. 我的具体步骤是： 第一步做什么…… 第二步做什么……;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;3 判断风力大小; 风有时候大，有时候小，那么平时我们如何来判断它的大小呢？;二、新知讲解;二、新知讲解; ; ;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;4 云量和降雨量; 小朋友，你思考过下面的问题吗？;二、新知讲解;二、新知讲解; ;二、新知讲解;;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;5 制作气象科普小报;;一、新课引入;;一、新课引入;一、新课引入;二、新知讲解; ; ;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;1 动物的繁殖;一、导入新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;三、课堂小结;再见;2 鸟类的特征;一、导入新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授???课;二、讲授新课;三、课堂小结;再见;3 动物的分类;一、导入新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;三、课堂小结;再见;4 动物的一生;一、导入新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;再见;5 珍稀动物;一、导入新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;动物灭绝的主要原因;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;二、讲授新课;再见;1 不一样的溶解;一、新课导入;二、新知讲解;二、新知讲解;;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;溶解的特点;;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;2 溶解与搅拌;一、新课导入;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;3 溶解与加热;;一、新课导入;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;4 溶解的多少;一、新课导入;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;1 空气占据空间;一、提出问题;二、猜想假设;三、空气占据瓶子里的一部分空间;三、空气占据瓶子里的一部分空间;;四、不会湿的纸团;第一次，杯底的纸团没变湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。;五、得出结论;六、科学小魔术——听话的小球;有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？;再 见;第四单元 流动的空气;一、导入新课;二、猜想假设;二、猜想假设;三、转动的纸蛇;三、转动的纸蛇;四、放飞塑料袋;四、放飞塑料袋;五、探究热空气上升的原因;五、探究热空气上升的原因;五、探究热空气上升的原因;五、探究热空气上升的原因;六、热空气及冷空气在生活中的应用;再 见;3 空气的流动;一、提出问题;一、提出问题;二、猜想假设;三、收集证据;三、收集证据;三、收集证据;三