大班社会《幸福是什么》说课稿.pdfVIP

大班社会《幸福是什么》说课稿 一、 说教材 幸福是什么？对于我们而言这都是一种很抽象的概念，而对于幼儿来说 将更是不能体味其中的深奥含义，然而幸福并不是一定是一种框死了的特 定的概念，，对于每个人而言幸福都有各自不同的意义，就像本次活动中 这片小散文所讲述的那样，现在的幼儿往往都生在福中不知福，对于幸福 着一次更是含糊不清，而本次活动主要通过一个散文的欣赏让幼儿浅显的 理解幸福的概念，而《纲要》中也指出幼儿社会领域教育是以发展幼儿的 情感，社会性为目标的，因此，我制定了以下的活动。 二、 说活动目标 活动目标是教育活动的起点与归宿，对活动起着导向作用，根据大班幼 儿的年龄特点，实际情况以及布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确 定认知，能力，情感三方面的目标，其中既有独立的成分又有相互融合的 一面。 1 ） 认知目标：通过欣赏散文，初步了解幸福的概念，知道每个人对幸 福都有不同的定义 2 ） 能力目标，能大胆的说说属于自己的幸福是什么，并与老师同伴交 流 3 ） 情感目标：通过活动，产生美好的情感，体验生活的美好和幸福 更具目标我把本次活动的难点定位认知目标，难点定位为能力目标。 三、 说活动准备