六年级语文穷人练习题.docx

20、穷人 一、 填字组词，并解释所填的字。 自（ ）自语 4 自（ ）自语 4、表示语意未尽。 二、 读句子，体会省略号的作用，将序号写 省略号的作用：1、表示引文中有所省略 2、表示例举省略3、表示话音的断续或延长 1、古老的钟发哑地敲了十下、十一下……（ ） 2、自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍 我的！ （ ）3、他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……（ ） 三、用“静”字组词，分别填在下面的句子中。 1、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。 2、西蒙冰冷发青的脸上显出了死的（ ）。3、孩子的呼吸均匀而（ ）,他们睡得又香又甜。 4、教室里非常（ ）。5、遇到不顺心的事，要保持头脑（ ）。 四、用直线将下面感叹词与它所表达的意思连接起来。 1、 “哦，是你！” A、吃惊 2、 “哦？什么时候？” B、果断 3、 “唉！她死得好惨哪！ ” C、商量 4、 “嗯，是个问题！ ” D、忧虑 5、 “嗯，你看怎么办？” E、惊喜 6、 “哦，我们，我们总能熬过去的！ ” F、同情 五、联系课文，理解下面的句子。 1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”指的是 ，因为 ，所以她自 己也不知道为什么要这样做； “非这样做不可”的意思是 ，她觉得非这 样做不可是因为 。从这句话我们可以看出桑娜是个 的人。2 的人。 2、“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 我们可以知道渔夫一家的生活以后会 感受到渔夫的 “熬”字在这里是 的意思，从“熬过去” ,从“总能”我们可以 。 六、阅读语段，回答问题。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安..地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他 受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自 受……嗯，揍我一顿也好! 1、 “嗯，揍我一顿也好！ ”朗读这一句话时，要读得（2、 这段话描写桑娜抱回孩子后的（ ） 1、 “嗯，揍我一顿也好！ ”朗读这一句话时，要读得（ 2、 这段话描写桑娜抱回孩子后的（ ）A、外貌 3、 理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？ ）A、缓慢 B、激昂 B、动作 C、语言 C、 短而有力 D、 心理活动 4、桑娜为什么忐忑不安？她明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居家的孩子抱回 家？ 渔夫皱（z ou zh ou ）起眉，他的脸变得 y印su（ ）, yau l u（ ）。“嗯，是个问题！ ”他搔搔后 脑勺说，“嗯，你看怎么办？得.（d d de）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过 去的！快去！别等他们醒来。” 1、在拼音右边的括号里填上词语。 2、给带点的字选择正确的读音，并打上“V” 。 3、 “嗯，是个问题！ ”这里的“问题”指的是什么？ 一 4、 读了渔夫说的这段话，联系全文，你知道了什么？