比较线段的长短说课稿教案资料.pdfVIP

名师精编 优秀教案 《比较线段的长短》说课稿 课 型 新授课 课时 第一课时 课 题 北师大版初中数学七年级上册《比较线段的长短》 执教人 张运琴 工作单位 纳雍县 骔 岭中学 设计思路 立足于学生实际，着眼于中小学的衔接，从他们的生活背景和已有经验 出发，鼓励他们积极参与，动手操作，观察归纳，让他们了解几何学习的基 本的操作方法，学习结论获得的策略，进一步去理解线段本质属性与现实生 活的紧密相关。有利于学生图形意识的培养。 本节课是教材第四章的第二节，是平面图形的重要的基础知识。学生在 前面了解了一些立体的、平面的几何图形。这一节将进一步研究线段重要的 学情分析 基本性质和比较方法。所以从学生的生活经验出发，抽象提炼线段的基本性 质，线段的大小比较方法、和、差作图等，知识策略的获得完全是根据学生 的生活经