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13 - 2 4 个 月 的 幼 儿 早教方案 13-24个月的幼儿早教方案 游客：注册|登录|会员|搜索|邀请注册|手拉手工具箱|帮助 教育手拉手论坛raquo;早期教育大区raquo;早教讨论区raquo;『婴幼儿教育』 13-24个月的幼儿早教方案 #8249;#8249; 上一主题 | 下一主题 #8250;#8250; 投票 交易 悬赏 活动 打印标题：13-24个月的幼儿早教方案 楼发表于2006-10-15 19:08 水珠儿（童画群 13-24 个月的幼儿早教方案 幼儿教育对于人的一生都是非常重要的，如何在 13--24个月之内进行 早期教育，这里有一系列的参考方案。 13-24个月幼儿的特点： 1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中 解脱出来，是儿童的第二次生命。 1岁多的孩子热衷于走路，即使摔倒了也要爬起来接着 走； 从1岁半开始，就进入了手的敏感期，通过操作，儿童可以直接体 验、理解物体的各种特性。 1岁至2、3岁，儿童的语言开始产生，这一阶段被称为语言发生 阶段。1岁至2岁，儿童说出的句子的结构是不完整的，这种不完整的句子包括单词句和双 词句。 诸多研究成果证明早期教育对人的一生都有着深远的影响，儿童的 身心发展有其自身的规律，这使我们能更深刻地认识到孩子的真正需要，并采取适宜的方式 促进他们在动作、认知、语言、情绪和社会行为等方面全面发展。 13-18个月幼儿早教方案 认知能力的训练 观察能力： 识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习，如大苹果与小 苹果，大皮球与小皮球等。 识别形状。教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正方 形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。 识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气 球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。 记忆力的训练： 实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小儿 看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。 强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系较 为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位， 间隔一段时间，情景再重复。 动作能力的训练： 继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协 调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退 走等。准备一个较大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。 发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处，要求小儿收捡 玩具交给成人或放在固定的地方。 训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭积木、用 塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。 言语能力的训练： 利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关 系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外 面玩，教小儿认识物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途，“这 是什么？”、“干什么用的？”引导小儿回答，小儿回答正确时亲亲他，以示鼓励。此时，小 儿已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富 于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事， 成人可多重复几次，还可将小儿目睹或经历的事情，编成故事。 社交和生活能力的训练： 教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿主动打招呼、问好，接 受别人的东西要说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分 给家里来的小朋友玩等等。 睡眠。除夜间睡眠外，白天可睡眠 2次，每次1-2小时。不要用 威胁、恐吓等手段，逼小儿睡眠，也不要给小儿讲述恐怖的故事，以免小儿害怕而拒绝一个 人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、臀部，排好尿，换上宽松保暖的睡衣，会使小儿感到舒 适，易于入睡，这不但有助于养成良好的睡眠习惯，也便于孩子建立睡眠条件放射。 饮食。断奶后，每日喂养的次数约 4-5次，可安排在早、中、晚 餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食，定位进餐的习惯，鼓励小儿自己动手吃东 西。培养饭前便后洗手习惯。 训练小儿在日常生活中做力所能及的事，以培养小儿独立的生活 能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子，排完大小便试着提裤子等，外出时自己戴帽、脱帽，爸 爸妈妈下班进门可让孩子帮助拿拖鞋给爸妈换鞋，给孩子洗手时，教小儿主动将手伸到水 里，玩完玩具后帮忙收拾起来等等。 19-24个月早早教方案 小儿认知能力的训练： 观察能力的训练： 训练：上下、里外、前后方位意识。如在游戏时说：“球在椅子 上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。 辨别多少。如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比 看谁多谁少。也