【同步辅导】形形色色的“权”北师大版八年级数学上册.docxVIP

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形形色色的权刘顿一整数形式例年天津某公司欲招聘一名公关人员对甲乙丙丁四位候选人进行候选人甲乙丙丁测试成绩百分制面试笔试了面试和笔试他们的成绩如下表所示如果公司认为作为公关人员面试的成绩应该比笔试的成绩更重要并分别赋予它们和的权根据四人各自的平均成绩公司将录取甲乙丙丁分析根据表中提供的数据结合整数和的权分别计算出四个人的平均成绩进而进行比较解因为甲的平均成绩为乙的平均成绩为丙的平均成绩为丁的平均成绩为所以乙的平均成绩最高故选二分数形式例年张家界已知一组数据的权分别是则这组数据的加权平均数是分析数据

形形色色的“权” 刘顿 一、整数形式 例1 (2014年天津)某公司欲招聘一名公关人员,对甲、乙、丙、丁四位候选人进行 候选人 甲 乙 丙 丁 测试成绩 (百分制) 面试 86 92 90 83 笔试 90 83 83 92 了面试和笔试,他们的成绩如下表所示: TOC \o 1-5 \h \z 如果公司认为,作为公关人员面试的成绩应该比笔试的成绩更重要,并分别赋予它们 6 和4的权,根据四人各自的平均成绩,公司将录取( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 分析:根据表中提供的数据, 结合整数6和4的权,分别计算出四个人的平均成绩, 进 而进行比较? 解:因为甲的平均成绩为 86 6 90

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