高中生物专题复习妙用解题的技巧速胜选择题逐项排除法.pptVIP

高中生物专题复习妙用解题的技巧速胜选择题逐项排除法.ppt

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妙用解题技巧速胜选择题 技巧1逐项排除法 在读懂题意的基础上,根据题干所提供的条件和给 本出的选项,先将有明显错误或不合理的选项逐一排除, 再将比较有把握的否定选项加以排除,最后只剩下正确 答案。如果题目中要求选出错误的选项,则需将正确的 选项逐一排除。此方法常用于解答不易直接得出答案的 概念和原理类选择题,也常用于解答综合比较型选择 题 方法示例 方法示例 1.将记录仪(R的两个电极(a和b)置于 某一条结构和功能完好的神经纤维 表面(如图),给该神经纤维一个适宜 的刺激使其产生兴奋,可在R上记录剩 到电位变化。下列对两电极电位高低的描述中,不正 确的是 ①记录仪指针第一次偏转时,a点的电位高于b点 ②兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流 ③记录仪指针第二次偏转时,b点的电位高于a点 ④b点兴奋时,Na+外流 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 方法示例 解析图中的刺激点受到刺激时产生的兴奋传导到a点 时,记录仪指针发生第一次偏转,由于a点的膜电位特 点是外负内正,同时b点的膜电位特点是外正内负,且 两个电极都置于膜外,所以b点的电位高于a点,①叙 旨述错误,含①的选项有A、B、D,可排除C选项。记 录仪指针发生第二次偏转时,情况正好相反,a点的电 位高于b点,故③叙述错误,可排除B选项。b点兴奋 时,其电位变化是由Na内流形成的,故④叙述错误, 可排除A选项。 答案D 方法示例 2.如图为雄果蝇染色体图,据图得到的结论中正确的 是 小 ①其配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ Ⅳ②有丝分裂后期有4个染色体组,染色体有5种 不同形态③减数第二次分裂后期有2个染色体组 染色体有5种不同形态④对该生物进行基因测序应 选择5条染色体 A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④ 方法示例 解析题中果蝇是二倍体生物,配子中存在一个染色体 组,是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,但在减数第 二次分裂后期,其同源染色体X、Y已经分离(减数第 次分裂时),因此存在2个染色体组,染色体有4种不同 旨形态。由此可知第③项描述是错误的,从而可快速排除 A、B、D项 答案C 方法示例 得分技巧逐项排除法是解答选择题最常用的方法: ①排倒法:即排除与题干因果关系颠倒的题肢,解题的关 本键就是在题干和选项之间建立合理的因果关系,不符合这 种关系就可排除。 具②排错法:观点本身错误或包含着部分错误选项要排出 ③排重法:与题干意思相同,重复的题肢。 ④特异项考査法:对于组合型选择题,比较4个选项中均 含有的一项进行诊断是否符合题意,不符合即可排除含有 该项内容的选项,缩小选择范围。 方法体验 方法体验 已知决定色氨酸的密码子只有一种,决定亮氨酸的 密码子有六种。下列相关叙述中,正确的是() A.亮氨酸被利用的机会多于色氨酸 B.决定亮氨酸的基因中相关碱基序列替换一个碱基 对时,编码的氨基酸不可能仍是亮氨酸 C.决定色氨酸的基因中相关碱基序列替换一个碱基 对时,编码的氨基酸可能还是色氨酸 D.色氨酸和亮氨酸不可能在同一种蛋白质中出现 方法体验 解析只有一种密码子的氨基酸,只要基因中决定该氨 基酸的三个碱基对中有一个被替换,则氨基酸种类一定 改变;而具有多种密码子的氨基酸,基因中决定它的三 个碱基对中有一个被替换,虽然密码子改变,但氨基酸 的种类不一定改变,B、C选项均可排除。任何一种氨 目基酸都可以在每种蛋白质中出现,所以色氨酸和亮氨酸 也可以在同一种蛋白质中出现,D选项可排除。因为亮 氨酸的密码子有六种,而色氨酸的密码子只有一种,所 以运输亮氨酸的转运RNA种类多于运输色氨酸的转运 RNA,导致亮氨酸被利用的机会多于色氨酸。 答案A 方法体验 2.下列变化能发生在细胞增殖过程中,而一般不会发 生在细胞分化过程中的是 A.基因突变 B.DNA的复制和蛋白质的合成 C.ATP的合成与分解 D.细胞的形态和结构发生稳定性的改变

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